堆雪人听评课记录

堆雪人听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学科学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：堆雪人

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：科学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示图片和视频引入堆雪人的话题，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和实验相结合的方式进行教学。在讲解堆雪人的方法和技巧时，教师引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。同时，教师还学生进行实验，亲自动手体验堆雪人的过程，使学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对堆雪人这一主题表现出浓厚的兴趣。学生在课堂上能够保持专注，认真听讲和参与活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享经验。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂秩序进行了有效的控制。时间分配合理，课堂节奏紧凑，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具。通过展示图片和视频，以及使用多媒体设备，教师使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够了解堆雪人的方法和技巧，掌握相关的科学知识，并能够亲自动手实践。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对堆雪人的方法和技巧有一定的了解，并能够回答相关问题。学生对实验过程中的观察和现象有一定的认识，能够进行简单的解释。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对堆雪人这一主题表现出浓厚的兴趣，他们在实践活动中体验到了科学的乐趣和团队合作的重要性。通过亲自动手实践，学生培养了观察能力、动手能力和创新能力，增强了科学探究的兴趣和自信心。同时，学生在合作中学会了倾听、尊重和分享，培养了良好的社交能力和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保学生能够更好地集中注意力参与课堂活动。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如通过网络查找更多的相关资料和视频，以增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提升教师的教学技巧和课堂管理能力。

-提供更多的教学资源和支持，