鲁人版道德与法治九年级上册1.1同在中华大地 听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册1.1同在中华大地听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：1.1同在中华大地

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于中华大地的视频，引发学生的兴趣，导入新课。导入方式生动有趣，有效地激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子、形象的语言，使得抽象的道德与法治知识变得易于理解。同时，他鼓励学生积极讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他善于激发学生的思考，鼓励学生提出问题，并及时给予解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对道德与法治知识的学习兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们积极配合同桌或小组成员，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师很好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子白板等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，可以看到学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所收获，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对道德与法治知识点的理解和记忆情况良好。他们在课堂上能够积极思考，主动参与讨论，对所学知识进行深入理解。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生树立正确的道德观念和法治意识。学生们在课堂上表现出对社会的关注和对他人的人文关怀，他们的情感态度和价值观得到了良好的培养和发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师运用多种教学方法和资源，有效地实现了教学目标。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所收获，展现了良好的学习状态和发展潜力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。他注重师生互动，关注学生的学习状态，使课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习道德与法治知识。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活，将理论知识与实践相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，课堂管理的纪律状况需要进一步加强，以保证教学活动的顺利进行。其次，教学过程中可以更多地运用现代教育技术和工具，如在线讨论平台、互动游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。此外，教师可以更多地关注学生的个性化需求，给予不同学生更多的指导和帮助，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续关注张华老师的发展，我们可以及时了解