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文档简介

人教版历史七年级上册（2016年新编）《第15课两汉的科技和文化》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第15课两汉的科技和文化

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示两汉时期的文物图片，引发学生的兴趣，有效导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动探究两汉时期的科技和文化成就。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。同桌之间有较多的合作学习，互相讨论问题，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了关于两汉时期科技和文化成就的学习目标，学生们在课堂上通过听说读写等多种方式积极参与，最终基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对两汉时期的科技和文化知识点有了较好的理解和记忆。例如，学生们能够说出两汉时期的四大发明，了解张衡和蔡伦的主要贡献。同时，学生们也能通过讨论和思考，对两汉时期的文化有所感悟，提高了对知识的综合运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了两汉时期的科技和文化成就，还激发了学生们对历史的兴趣和热爱。张华老师通过引导学生们思考两汉时期的科技和文化对后世的影响，使学生们认识到历史的重要性，进而培养学生们正确的价值观和历史观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在师生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题并独立解决问题。此外，在教学资源的利用上，可以进一步拓展多元化和深度，例如引入更多历史背景资料和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：教研活动，分享教学经验和心得

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