部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《维护秩序》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《维护秩序》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《维护秩序》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于社会秩序的短视频导入新课，引起学生的兴趣和关注。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解维护秩序的重要性。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等方式引导学生积极参与课堂。学生反应积极，参与度较高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间有较好的合作学习情况，互相讨论、分享观点。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、短视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。教学技术的使用对教学效果起到了支持作用，使学生们更好地理解和掌握了所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了关于维护秩序的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察和学生的表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对维护秩序的重要性有了更深入的理解，并能够运用所学知识分析现实生活中的一些相关问题。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了充分的理解和记忆。他们对维护秩序的概念、原则和意义有了清晰的认识，能够列举出维护秩序的方法和途径。此外，学生们还能够运用所学知识分析和解决一些实际问题，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张华老师的引导和课堂讨论，学生们认识到了维护秩序对于社会和谐、个人发展的重要性，增强了社会责任感和公民意识。同时，学生们在课堂上的合作学习、尊重他人、积极参与等行为也体现了他们在情感态度和价值观方面的积极变化。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张华老师对课堂纪律的良好把控，以及学生们在情感态度和价值观方面的积极变化。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在展开阶段可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，以提高他们的实践能力。其次，在教学过程中，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地理解维护秩序的重要性。此外，教师可以适当增加课堂互动，激发学生的思考和表达欲望，提高课堂氛围。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及教学质量是否有所提升。为了帮助张华老师