部编人教版道德与法治七上第四课《友谊与成长同行》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七上第四课《友谊与成长同行》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第四课《友谊与成长同行》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以一个发生在学生身边的友情故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解友谊的重要性。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。在进行小组讨论时，学生们能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使教学内容更加生动形象，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了符合课程标准和学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对友谊与成长同行的主题有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对友谊的重要性、如何建立和维护友谊等知识点的理解和记忆情况较好。在讨论和小组活动中，学生们能够运用所学知识分析问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加认识到友谊的重要性，他们能够理解和尊重他人，学会关爱和帮助他人。在小组活动中，学生们展示了团队合作精神和良好的人际交往能力，表明张教师的教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师对课程内容掌控熟练，教学方法灵活多样，能够引导学生深入理解友谊与成长同行的主题。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，教学目标基本达成。

本节课最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，课堂氛围良好。此外，张教师在教学过程中注重情感态度价值观的培养，使学生在知识学习的同时，也能够提升个人品质。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张教师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以激发学生的兴趣。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的参与度。最后，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入视频、案例等，增强课堂教学的趣味性和实效性。

3.后续跟踪：

建议对张教师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张教师与其他道德与法治学科教师交流教学经验，共享优秀教学资源。

（2）邀请专家对张教师进行教学指导，针对其教学中的疑问和困惑给予解答和建议。

（3）鼓励张教师