鲁教版（五四制）地理六年级下册《第三节 撒哈拉以南的非洲》听课评课记录4

鲁教版（五四制）地理六年级下册《第三节撒哈拉以南的非洲》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张慧

学科/课程名称：地理

班级/年级：六年级

教学主题或章节：撒哈拉以南的非洲

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示非洲地图，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授非洲地理特点时，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如地图、图片等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握撒哈拉以南非洲的地理位置、地理特点、自然资源和经济发展状况等。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，对非洲的地理特征有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对非洲的地理位置、气候特点、自然资源和经济发展等方面有了较为深刻的认识。此外，学生们在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学的地理知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对非洲这片大陆有了更全面的了解，激发了他们对地理学科的兴趣。同时，通过学习非洲的发展状况，学生们增强了关爱地球、关注全球发展的意识，促进了他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但仍有个别学生对某些知识点的理解和记忆存在不足，需要在今后的教学中给予关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张教师对教学内容进行了深入的挖掘，使学生们对非洲的地理特点和经济发展有了全面的认识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，部分学生在课堂上的专注度有所不足，建议张教师在课堂上采取更多形式的互动，提高学生的参与度。其次，在教学过程中，可以更多地运用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几个星期内继续听课，并定期与张教师进行交流，了解她在教学实践中遇到的困难和问题。同时，我将教研组内的教