化学听评课记录模板范文

化学听评课记录模板范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：化学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三章第二节《氧气的制备与性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：化学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的氧气制备实验吸引了学生的注意力，为新课的导入奠定了良好基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲解氧气的制备过程中，张老师耐心解释了实验原理，并引导学生进行思考。同时，张老师还学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中。学生在回答问题时，张老师给予及时反馈，提高了学生的参与度和积极性。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。大部分学生能够跟上教学节奏，积极参与实验和讨论。学生之间的合作学习效果良好，小组成员之间互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律管理得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了氧气制备的实验过程，使学生更加直观地理解了教学内容。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解氧气的制备方法、掌握氧气的性质以及能够进行简单的氧气制备实验。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。他们在课堂上的积极参与、实验操作和问题回答中展现出了对氧气制备和性质的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对氧气的制备方法、氧气的性质等知识点有了清晰的认识，并能进行简单的运用。在实验中，学生们能够根据所学知识进行操作，表现出对实验技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师通过教学，不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。他引导学生认识到氧气在生活中的重要性，培养学生对科学的热爱和探究精神。同时，张老师在实验过程中强调安全操作，培养了学生的安全意识。

总体来说，张老师的这节课在教学效果方面表现良好。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极进展。但在今后的教学中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，激发每一位学生的学习兴趣和潜能，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学过程有序，师生互动频繁，学生们在知识掌握和技能培养方面都有所收获。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高他们的创新能力。其次，在实验环节，可以适当增加学生的动手操作时间，培养他们的实验操作能力。最后，张老师可以关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，我认为需要对张老师后续的课程进行跟进。可以通过听课、交流等方式，了解张老师在教学过程中的实际改进情况，并提供必要的帮