人教版道德与法治八年级下册第七课第2课时《自由平等的追求》听课评课记录

人教版道德与法治八年级下册第七课第2课时《自由平等的追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版道德与法治八年级下册第七课第2课时《自由平等的追求》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于自由平等的短片，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过生动的案例使抽象的理论变得易懂。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁。他鼓励学生提问、发表见解，对学生的回答给予及时的反馈，提高了学生的参与度。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对自由平等的概念有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况良好。他们对自由平等的含义、意义和相关案例有了较为清晰的认识。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析问题，表明他们对知识的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。张华老师通过生动的案例、深入的分析，使学生认识到自由平等的重要性，进一步激发了他们对公正、平等价值的追求。同时，学生在讨论中学会了尊重他人、理解他人的观点，表明他们在情感态度价值观方面得到了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师充分发挥了教师的主导作用，调动了学生的积极性，使他们在知识、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在个别学生的参与度和对知识点的深度理解方面，仍有待加强。建议张华老师在今后的教学中，关注学生的个体差异，激发每个学生的潜能，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在《自由平等的追求》这一课时的教学过程中，教学目标明确，教学方法得当，教学资源利用充分，课堂管理有序，教学效果良好。学生在本节课上能够积极参与，对自由平等的概念有了较为深入的理解，情感态度价值观得到了提升。

最突出的优点在于：

（1）张华老师能够结合学生的实际生活经验，选取生动的案例进行教学，使得抽象的理论变得具体易懂，有助于学生理解和记忆。

（2）课堂讨论环节充分，学生能够充分发挥主观能动性，提高课堂的参与度。

（3）教学过程中注重情感态度价值观的培养，使学生在知识学习的同时，能够形成正确的价值观念。

2.改进建议

（1）针对个别学生参与度不高的问题，建议张华老师在课堂导入环节更多地引导学生思考，激发学生的兴趣。在讨论环节，可以采取分组讨论的方式，使每个学生都有机会参与到课堂讨论中。

（2）针对部分学生对知识点深度理解不足的问题，建议张华老师在讲授过程中，增加一些拓展性的内容，引导学生进行深入思考。同时，可以通过布置一些富有挑战性的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

（3）在教学过程中，张华老师可以更多地运用现代教育技术，如在线教学平台、多媒体教具等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续对张华老师的教学进行听课评价。同时，