中图版八年级地理上册3.4《学习与探究-聚落发展与景观变化》听课评课记录

中图版八年级地理上册3.4《学习与探究——聚落发展与景观变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：3.4《学习与探究——聚落发展与景观变化》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示图片和提问的方式导入新课，引导学生关注聚落发展与景观变化的关系，激发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式，详细讲解聚落的发展历程和景观变化原因，学生进行小组讨论，让学生积极参与进来。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，提问和回答问题的方式引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好，能够跟随老师的讲解进行思考和讨论，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动讨论等，技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对聚落发展与景观变化的学习目标，学生通过课堂学习和讨论，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对聚落发展的历史、原因和景观变化的特点等知识点有较好的理解和记忆，能够运用所学知识分析实际问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如资料搜集、数据分析等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师引导学生认识到聚落发展与景观变化对人类社会的重要影响，促使学生关注身边的环境变化，培养学生的环保意识和历史责任感。

此外，张老师还通过展示不同地区的聚落景观，让学生了解和尊重不同文化背景，培养学生的文化包容性。

综合来看，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都有所收获。但在课堂互动和学生的自主学习能力方面，还有待进一步提高。建议张老师在今后的教学中，更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的创新能力和批判性思维。同时，注重培养学生的团队合作精神，让学生在互动交流中共同成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地将现代教育技术与地理教学相结合，不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的实践操作能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地引导学生自主探究，培养学生的独立思考能力。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大范围，鼓励更多学生发表自己的观点，提高课堂的思维深度。最后，建议张老师在课后及时总结教学经验，不断调整教学策略，以满足学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一个教学周期内继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以