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文档简介

统编版七年级下册道德与法治第一单元1-3课共6课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一单元1-3课

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都运用到位。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生积极参与讨论。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问环节学生回答积极，教师给予及时反馈。学生参与度较高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已为学生明确了学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对课堂内容的掌握较好。

2.知识掌握：

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够回答出教师提出的问题。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。此外，学生们在实验等实践活动中的技能掌握程度也较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们在情感态度价值观方面得到了一定的提升。通过案例分析、讨论等方式，学生们能够更好地理解道德与法治的重要性，认识到了做一个有道德、守法治的人的意义。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学准备、教学过程、课堂管理等方面做得很好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面也有所提升。最突出的优点是张教师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解道德与法治的知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张教师的教学变化和学生们的学习情况。同时，我将一次教研活动，邀请张教师分享他的教学经

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