读后续写之个人成长-2025年高考英语写作常考文体提分技巧（解析版）

冷集03篌后篌与之个人青长

***考情分析***

年份卷别类别话题

20242024年浙江1月卷人与自我利用脑图来确定方位找到教学楼

20232023年新高考I&II卷人与自我老师鼓励参加作文比赛终获大奖

20222022年新高考I&II卷人与自我鼓励身残志坚男孩参加校越野赛

20212021年浙江6月卷人与自我作者上学时一次打工挣钱的经历

***写作指导***

【题型分析】

个人成长是“读后续写”题材中备受欢迎的主题之一。这类故事通过主角的内心变化与行动，传达出

自我提升和人生感悟的深层意义。无论是在家庭、校园，还是社会场景中，成长的过程总是伴随着挑战和

突破，最终实现对自我的更深认知。因此，这类主题不仅能够引发共鸣，更激励读者反思自己的人生旅程。

【写作方法】

在“个人成长”主题的续写中，可以参考以下六个步骤，更好地展示出主人公的成长变化与内心感悟：

第一步：提炼六个要素，概括主旨大意

首先，从文本中提炼出六个基本要素：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、做什么（What）、

为什么（Why）和如何（How）。这些要素帮助考生梳理出主人公的成长过程，并进一步理解情节主旨，为

续写打好基础。

第二步：理清成长脉络，把握情感变化

成长类故事往往有着清晰的情感发展脉络。通过思维导图或表格，梳理出情节发展线和情感变化线，

考生可以在续写中更好地贴合原文逻辑，准确展现出主人公的成长过程与内心的蜕变。

第三步：分析段落首句，精心设计问题

段首句在续写中起到承接情节、引导内容的作用。考生可以先分析段首句之间的逻辑关系（顺承、转

折、因果等），然后根据这些关系设计小问题，例如：段首句揭示了什么信息？第一个段落应如何展开？

接下来写什么？这一步有助于在续写中保持内容连贯性和一致性。

第四步：设计结尾情节，提升主题深度

设计结尾情节时，可以让主角回顾整个成长过程，发自内心地总结自己的变化与收获。通过主角的自

我反思或对未来的展望来升华主题，让读者看到一个从稚嫩到成熟的完整成长弧线，传达故事中蕴含的深

刻人生价值。

第五步：列出关键词汇，续写连贯句群

在续写时，考生可以列出文本中的关键人物、主要事件和情感词汇，按情节发展顺序逐一列出。然后，

用这些关键词构建句群，使续写内容连贯流畅，确保情节在情感和逻辑上前后一致。

第六步：润色词句，誉写成文

完成草稿后，考生可以通过润色词句，使表达更流畅优美。润色时注意词汇选择和句式多样化，使续

写内容更贴合原文风格。最后，用清晰、规范的书写将故事善写在答题纸上。

故事情节构建支架

在续写个人成长主题时，情节构建可以分为以下三步：

第一步：困境描写——内心挣扎与迷茫

•情感表现：困惑、不安、焦虑、无助

•肢体动作：深吸一口气、眉头紧锁、低头沉思、握紧拳头

第二步：内在突破——自我反省与坚定

•行动表现：积极尝试、坚持不懈、克服困难

•情感变化：从动摇到坚定，从疑虑到充满信心

第三步：圆满结局——自我认知与成长

•情感表现：释然、自信、感激、成就感

•主题升华：领悟人生道理、接受自身缺陷、收获成长喜悦

***素材宝库***

第一步：成长前的苦恼（负面情绪塑造）

负面的心理描写可以揭示人物在成长前的内心世界，表达人物的性格、特点、感情等，这为后期成长

的过程埋下伏笔。

一、紧张

l.Myheartbeatwildlyandmylegstrembled.我的心脏狂跳着,双腿颤抖着。

2.MyheartbeatsoviolentlythatIfeltlikesittingonpinsandneedles.心跳如此剧烈，我感到如坐针毡。

3.1wasabouttorespondwhenIfeltmytonguetiedinandpalmssweating.

我正要回答时，感到舌头被绑住了，手掌开始出汗。

二、困惑

,lostinamazeofuncertainty陷入迷茫之中

,atacrossroadsofchoices站在选择的十字路口

,overwhelmedbyself-doubt被自我怀疑压倒

•feelaimless感到没有方向

,drowninginconfusion陷入困惑中

1.Shefoundherselflostinamazeofconflictingemotions,unabletofindherway.

（她发现自己被矛盾的情绪所困，无法找到出路。）

2.Theuncertaintygnawedathim,fillinghismindwithendlessquestions.

（不确定性让他心神不宁，脑海中充满了无尽的问题。）

3.Shestoodatacrossroads,unsurewhichpathwouldleadtofulfillment.

（她站在十字路口，不确定哪条路通往满足。）

三、忧虑

,tornbetweentwooptions在两种选择之间挣扎

,plaguedbyfearanddoubt被恐惧和怀疑困扰

,faceinnerturmoil面对内心的挣扎

,unsureofone?spath不确定自己的方向

,feelweigheddownbyhesitation被犹豫压得喘不过气

1.Witheachpassingday,thestrugglebetweenfearandhopegrewmoreintense.

（每过一天，恐惧和希望的挣扎变得更激烈。）

2.Hewrestledwithself-doubt,unsureifhecouldovercomethechallengesahead.

（他与自我怀疑抗争，不确定自己能否克服前方的挑战。）

3.Thejourneyseemeddaunting,yetsomethinginsideherpushedhertokeepgoing.

（旅程似乎令人望而生畏，但她内心有股力量推动她继续前行。）

四、孤独

1.Awaveoflonelinesswashedoverme.一阵孤独感席卷了我的全身。

2.Coldwithnohopeforwarmth,Ifeltlikedrowninginacrowdofpeople.

我感到又冷又无取暖的希望，感觉就像被人群淹没一样。

五、绝望

1.Hearingthenews,sodesperatewashethathedrownedsadnessinwine.

听到这个消息，他非常绝望，把悲伤淹没在酒中。

2.Hegazedattheconfusionaroundhimandwasoverwhelmedbyafeelingofdespair.

他凝视着周围一片混乱，感到一阵绝望。

3.Desperateandhelpless,shekneltdown,withtearsofregretstreamingdownhercheeks.

绝望而无助的她跪了下来，悔恨的泪水顺着面颊流了下来。

六、疲惫

1.Exhausted,Islidintobedandfellfastasleep.我精疲力竭地躺在床上，很快就睡着了。

2.Shefeltexhaustedandsatbythestreamrestingherachingfeet.

她感到精疲力竭，坐在溪边休息着疼痛的双脚。

七、羞愧

1.Soashamedwasshethatshecouldfeelthebloodrushedtoherface.

我感到非常羞愧，甚至能感觉到鲜血涌到脸上。

2.Shefeltsoashamedofherfoolishbehaviorthatshecouldfeelherfaceburning.

她为自己的愚蠢行为感到非常羞愧，以至于感到脸红了。

第二步：成长中（努力挣扎应对+反思）

一、惊讶

1.Scaredandshocked,shecouldn'tsayaword.他又害怕又震惊，一句话也说不出来。

2.Raisinghereyebrowsinsurprise,MrsRossifroze,asifrootedontheground.

罗西太太惊讶地扬起眉毛，僵住了，仿佛在地上扎了根一样一动不动。

二、反思

,cometotermswithoneself接受自己

,reflectonpastmistakes反思过去的错误

•reevaluateone?spriorities重新评估自己的优先事项

,searchforinnerpeace寻找内心的平静

,learnfrompersonalexperiences从个人经历中学习

1.Inthequietofthenight,hereflectedonhischoices,realizingwherehewentwrong.

（在夜晚的宁静中，他反思自己的选择，意识到自己的错误。）

2.Shefoundpeaceinacknowledginghermistakesandlearningfromthem.

（她在承认自己的错误并从中学习中找到了平静。）

3.Withanewfoundclarity,hebegantoreevaluatewhattrulymattered.

（怀着新的清晰感，他开始重新评估真正重要的事情。）

三、坚定

,pressondespitedifficulties克服困难继续前行

,overcomeone?sinnerdemons战胜内心的恐惧

,staytruetoone'svalues坚持自己的价值观

,findcouragetotaketheleap找到勇气迈出一步

,pushthroughself-imposedlimits突破自我限制

1.Withunwaveringresolve,shetookthefirststeptowardshergoal.

（怀着坚定的决心，她迈出了通往目标的第一步。）

2.Nolongershackledbydoubt,hepushedforwardwithnewfounddetermination.

（不再被怀疑束缚，他以新的决心前行。）

3.Witheachhurdle,herconfidencegrew,andsodidherresolve.

（每一个障碍都让她的信心和决心进一步增强。）

四、喜悦

l.Abrightsmilespreadacrossherface.

她脸上洋溢着灿烂的笑容。

2.Hewasinhighspirits,andfeltlikebeingontopoftheworld.

他情绪高涨，感觉自己好像站在了世界之巅。

3.Shelaughed,hereyestwinklingwithexcitement.

她笑了起来，她的眼睛因兴奋而闪闪发光。

五、感动

1.Withtearsstreamingdownherface,shethankedhimagainandagain.她泪流满面，再三感谢她。

2.1wasdeeplymovedbywhathehaddone,tearsrollingdownwithoutcontrol.

我被他的所作所为深深打动了，泪水情不自禁地夺眶而出。

3.Tearsdroppingfromhiseyes,herantoMum'swarmhug,andsaidgently”Mum,thankyou.”

他热泪盈眶，跑到妈妈温暖的拥抱前，温柔地说："妈妈，谢谢你。”

第三步：成长后的升华（感悟+感激+升华）

一、感激

1.Hisfaceisglowingwithexcitement.他的脸因激动而容光焕发。

2.Ashiverofexcitementpassedthroughherstomachwhensheheardthenews.

听到这个消息，她激动得胃里直打颤。

3.1lookedather,tearsofloveandgratitudewellingupinmyeyes.我看着她，爱与感激的泪水夺眶而出。

4.“Thankyou.^^Ireplied,withamixtureofgratitudeandexcitement.

“谢谢你。”我带着感激和兴奋的心情回答道。

二、感悟

•embracenewfoundconfidence拥抱新的自信

.filledwithasenseofaccomplishment满怀成就感

•cometoappreciateone'sjourney开始欣赏自己的旅程

•gratefulforlife'slessons感谢生活的教训

•reachadeeperunderstandingofoneself达到更深层次的自我理解

1.Ashelookedbackonhisjourney,hefeltadeepsenseofprideandaccomplishment.

（回首自己的旅程，他感到深深的自豪和成就感。）

2.Sherealizedthatthestrugglesshefacedhadbeensteppingstonestoself-discovery.

（她意识到，自己面对的挣扎其实是通向自我发现的垫脚石。）

3.Filledwithgratitude,heembracedthelessonsthathadshapedhisgrowth.

（满怀感激，他接受了塑造自己成长的教训。）

***主旨升华***

句型一:Itisthrough...that...

Itisthroughovercomingchallengesthatwetrulydiscoverourstrength.

（正是通过克服挑战，我们才能真正发现自己的力量。）

句型二:Thejourneyfrom...to...

■Thejourneyfromuncertaintytoself-assurancewasfilledwithvaluablelessons.

（从不确定到自信的旅程充满了宝贵的教训。）

句型三:Notuntil...did...

•Notuntilshefacedherfearsdidsherealizeherownpotential.

（直到面对自己的恐惧，她才意识到自己的潜力。）

句型四:Ifnotfor...

-Ifnotforthechallenges,hewouldneverhavereachedhiscurrentself.

（若不是那些挑战，他永远无法达到现在的自己。）

句型五：Whatstartedas...turnedinto...

-Whatstartedasself-doubtturnedintoajourneyofself-discovery.

（起初的自我怀疑变成了一段自我发现的旅程。）

***高考真题精讲***

【2024浙江1月卷】

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Evaspentthefirstweekofhighschooltryingtokeepherheadabovewater.Oneofthemajorheadachesforher

wasfindingherwayinthehugeschoolbuilding.Itwasasix-storybuilding.Oneachfloor,hallwaysstretchedinfour

directions,leadingtoclassrooms,laboratories,andteachers5offices.Somewhereinthebuilding,therewasalsoa

library,acafeteria,andagym.

Havingapoorsenseofdirection,Evafounditimpossibletogetaroundinsuchahugebuilding.Allthedifferent

hallwaysandroomsweretoomuchtothinkabout,letalonecommittomemory.Shedecidedthatshewould

memorizewhereherclasseswereandthenpretendthattherestoftheplacedidn'texist.

InherfirstPEclass,EvawasshockedwhenCoachPittannouncedthateveryonehadtorunonemilearoundthe

trackoutside.Shesearchedthefacesofherclassmatesforsignsofpanic.Therewasnothingshefearedmorethan

havingtorunawholemile.ToEva,“awasusedtodescribelongdistances.Itwastenmilesfromherhometo

hergrandfather^,andthatalwaysseemedlikealongway,eveninacar!

WhenCoachPittblewhiswhistle（口肖子），Evafiguredshewouldbeleftinthedust.However,whilesomeofher

classmatesedgedahead,othersactuallyfellbehind.''It'sjustthebeginning,ushethought."I'llcomeinlastforsure.”

SoonEvabegantobreathehard,withherheartpoundingandlegsshaking.Feelingdesperate,Evastartedusing

amindtrickonherself.Shestoppedthinkingabouttheword"mile."Instead,shefocusedonreachingtheshadowcast

onthetrackbyanoaktreeupahead.Thensheconcentratedonjoggingtothespotwherethetrackcurved（拐弯）.

Afterthat,shetriedtoseeifshecouldcompleteherfirstlap.Onelapturnedintotwo,thenthree,thenfour.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Paragraph1:

WhenCoachPittsaid"Nicework!”toheratthefinishline,Evawassurprised.

Paragraph2:

Evadecidedtousethesametricktodealwiththeschoolbuilding.

【答案】

WhenCoachPittsaid“Nicework!”toheratthefinishline,Evawassurprised.Inthevastexpanseofher

school,agirlwithpoordirectionalskillsstruggledtonavigateandoftengotlost.Oneday,duringgymclass,she

observedauniquewaytofindherway-followingtheshadowsoftrees.Asthesuncastitsrays,thegirlnoticed

howtheshadowscreatedpatternsontheground,guidingherpath.Shetookaleapoffaithandfollowedthe

shadows,surprisingherselfwitheachturnandstretch.Hereffortswerenoticedbytheteacher,whopraisedher

innovativethinking.

Evadecidedtousethesametricktodealwiththeschoolbuilding.Sheusedtheshadowstonavigatetheschool

hallways,findherclasses,andevenlocatetheschooFsvariousfacilities.Thisnewfoundskillnotonlyhelpedthe

girlnavigateherschoolbutalsoinstilledinherasenseofconfidenceandadventure.Shelearnedexcitedlythatwith

alittlecreativityandobservation,anychallengecouldbeovercome.Andwitheachstepshetook,sheleftbehinda

legacyofinspirationforthosewhofollowedinherfootsteps,knowingthatevenwithoutaclearsenseofdirection,

there'salwaysawaytofindone'sway.

【解析】

【导语】本文以人物为线索展开，讲述了高中生Eva因为方向感不强，经常在学校里迷路，在一次体育课

上教练要求他们沿着校园跑步的时候Eva发现跟着树的影子能找到方向，她通过这个方法重新认识到了校

园。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“当Pitt教练在终点线对她说:“干得好巴伊娃很惊讶。”可知，第一段可描写Eva通过

自己追随影子的方法找到方向，并且受到了教练的称赞。

②由第二段首句内容“Eva决定用同样的手段来记住学校大楼。”可知，第二段可描写Eva通过记住影子的方

法来记住学校大楼并且通过这件事之后的感悟。

2.续写线索：方向感太差记不住学校建筑的位置——体育课上绕着学校跑却找不到方向一一^害怕最后一名心

里非常紧张—跟随影子找到方向一受到教练的赞赏一获得感悟

3.词汇激活

行为类

①努力做某事：struggletodosth./strivetodosth.

②导航：navigate/guide

③了解：learn/know/acknowledge

情绪类

①使某人惊讶：surprisesb./astonishsb.

②激动地：excitedly/inexcitement

【点睛】[高分句型1]Hereffortswerenoticedbytheteacher,whopraisedherinnovativethinking,（who引导的

非限制性定语从句）

「高分句型2]Shelearnedthatwithalittlecreativityandobservation,anychallengecouldbeovercome,（that弓|导

的宾语从句）

[2023新课标I&II卷]

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

WhenIwasinmiddleschool,mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest.Isaidnowithout

thinking.Ididnotlovewriting.MyfamilycamefromBrazil,soEnglishwasonlymysecondlanguage.Writingwas

sodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkingoftheTitanicby

actingoutaplay,whereIplayedalltheparts.Noonelaughedharderthanhedid.

So,whydidhesuddenlyforcemetodosomethingatwhichIwassuretofail?Hisreply:"BecauseIloveyour

stories.Ifyou'rewillingtoapplyyourself,Ithinkyouhaveagoodshotatthis.^^Encouragedbyhiswords,Iagreedto

giveitatry.

IchosePaulReveredhorseasmysubject.PaulReverewasasilversmith（电艮匠）inBostonwhorodeahorseat

nightonApril18,1775toLexingtontowarnpeoplethatBritishsoldierswerecoming.Mystorywouldcomestraight

fromthehorse'smouth.Notabrilliantidea,butfunny;andunlikelytobeanyoneelse'schoice.

Whatdidthehorsethink,ashespedthroughthenight?Didhegettired?Havedoubts?Didhewanttoquit?I

sympathizedimmediately.Igottired.Ihaddoubts.Iwantedtoquit.But,likeReveredhorse,Ikeptgoing.Iworked

hard.Icheckedmyspelling.Iaskedmyoldersistertocorrectmygrammar.IcheckedoutahalfdozenbooksonPaul

Reverefromthelibrary.Ievenreadafewofthem.

WhenIhandedintheessaytomyteacher,hereadit,laughedoutloud,andsaid,“Great.Now,writeitagain.^^I

wroteitagain,andagainandagain.WhenIfinallyfinishedit,thethoughtofwinninghadgivenwaytotheenjoyment

ofwriting.IfIdidn'twin,Iwouldn'tcare.

注意：

1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.

Iwenttomyteacher9sofficeaftertheawardpresentation.

【答案】

Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.IwasinformedthatIwonthefirstprize

inthewritingcontestandthattherewouldbeanawardpresentationintwodays.Iwassohappytohearthenewsthat

Iimmediatelyshareditwithmyteacher.4<Iknewyou'dwin!Iamproudofyou.Youmadeit!”hesaidexcitedly.Then

camethebigday.WhenIwasinvitedtothestagetoreceivetheaward,Iexpressedmythankstomyteacher.Isaid,

“It'syouwhomakemefallinlovewithwriting,mysocialstudiesteacher.Withoutyourrecognitionandguidance,I

couldn'thavewrittenthisarticle.Againthankyouverymuch!^^

Iwenttomyteachersofficeaftertheawardpresentation.Myteacherwaswaitingforme.Holdingmyhands,

hesaid"Congratulations!Youareagoodwriter,sokeepwriting.,,”YouknowIdidn'tlikewritingbefore,butnowI

amcrazyaboutit!Iwilltrymybesttocreategoodworks."Isaidseriously.Sincethen,Ihavewrittenmanygood

worksandnowIamafamouswriter.Iowemysuccesstomysocialteacherwhoisabeaconinmylifeontheroadto

writing.

【解析】

【导语】本文以人物为线索展开，讲述了作者上中学的时候，社会学老师邀请作者参加一个写作比赛。作

者不喜欢写作，于是想都没想就拒绝了。但是在老师的鼓励下，作者同意试一试。作者在写作过程中虽然

很累，但是没有放弃，坚持下来了。在作者最终完成写作时，作者感到写作让他很快乐，他已经不在乎输

赢了。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“几个星期后，当我几乎忘记比赛的时候，传来了消息。”和第二段首句“颁奖后我去了

老师的办公室。”可知，第一段可描写作者获得比赛一等奖，在颁奖典礼上作者表达了对社会老师的感激。

②由第二段首句内容“颁奖后我去了老师的办公室。”可知，第二段可描写老师鼓励作者继续写作，自此作者

坚持写作取得了成功，作者将这一切归功于自己的老师。

2.续写线索：比赛消息传来一作者获奖一高兴一颁奖典礼感谢老师一颁奖后来到老师办公室一老

师告诉作者坚持写作——作者表达了对写作的喜爱——作者写作取得了成功——感激老师

3.词汇激活

行为类

①告知：inform/tell

②成功做到：makeit/succeed

③表达：express/convey

情绪类

①高兴的：happy/glad

②激动地：excitedly/withexcitement

【点睛】[高分句型1]IwasinformedthatIwonthefirstprizeinthewritingcontestandthattherewouldbean

awardpresentationintwodays.（运用了由连接词that引导的宾语从句）

[高分句型2]It'syouwhomakemefallinlovewithwriting,mysocialstudiesteacher.（运用了强调句）

[高分句型3]Iowemysuccesstomysocialteacherwhoisabeaconinmylifeontheroadtowriting.（运用了who

引导的限制性定语从句）

***名校模拟题提升练***

【华大新高考联盟2025届高三上学期11月期中】

善良的同学们为心怀篮球梦的Wilson过生日

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

WhenIwasinmiddleschool,oneofmyclassmates,Wilson,camefromafinanciallydisadvantagedfamily.

Withoutsupportfromthelocalgovernment,hewouldn'thavebeenabletogainknowledgewithus.Wilsonalways

keptalowprofiledespitehisshinyacademicperformancesandbasketballskills.

Inaclassmeeting,ourheadteacher,Lily,toldustoshareouridealjobsonstage.WhenitwasWilson'sturn

toshare,allofusfixedoureyesonwhathewasgoingtoexpress.Hehadnevertalkedabouthisdreamwithanyone

ofus.Contrarytomyassumptionthathewantedtobecomeascientist,hesaid,4<Idesiretobecomeaprofessional

basketballplayer,butIdon'tknowwhetherifspossibleforme.Ijusthavenomoneytorealizethisdemanding

dream.^^Lily,whowasexperiencedininspiringstudents,persuadedWilsontopersistinenhancinghisbasketball

skillsinsparetime.Shealsonotedthateverydreamdeservedrespecting.

Threemonthslater,Wilson'sbirthdaycame.Ourmonitor,Diana,putforwardanideathatallofthe

classmatespreparedagiftforhimtogether.Withouthesitation,weweretotallyfortheidea.However,nooneknew

whatkindsofgiftsWilsonloved.Itseemedaheadacheforustopickoutasuitablegift.Suddenly,Dianabrokethe

silence,saying,"MaybewecanconsiderWilson'sdream-basketball.Selectingsomethingaboutplaying

basketballwillcheerhimup."Weallnodded.Withourtasksassigned,wesetouttomakepreparationsfbrWilson's

birthday,rangingfromdecoratingsettings,raisingmoney,tobuyingabirthdaycake.

Thatdayfinallycameafterfivedays.WeplannedtogiveWilsonabigsurprise.Therefore,wejustinformed

himthattheP.E.teacherwaswaitingforhimonthebasketballcourt.Undoubtedly,herantothebasketballcourt.

Meanwhile,thewholeclasswereexpectinghisarrival,hopingtowitnessthesurprisewithhim.Soon,Wilson

enteredthebasketballcourt,unawareofwhatwouldhappennext."Happybirthday!wescreamedexcitedly.

注意:

1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

DianaledWilsontoseethebirthdaycake,whichremindedhimofhisdream.

Movedbyourwarmthandspecialgift,Wilsonextendedhisthankstous.

【答案】

DianaledWilsontoseethebirthdaycake,whichremindedhimofhisdream,"Wilson,wehavenoideaof

whatyourbelovedgiftmightbe（宾从）.Thus,weeventuallyreachedanagreementthatabirthdaycakewas

something（同位语从句）thatwouldallowustosharethejoywithyou（定从）JsaidDiana.Havingacloserlookat

thecake俳谓语动词短语做伴随动作）,Wilsoncouldn'tconcealthecontentmentonhisface,Theimageonthe

cakecaughthisattention,whichwascomposedofaboy,abasketballandanet（定从）.Itconveyedthemessagethat

theboywasredoublinghiseffortstothrowthebasketballintothenet.（主从）"Don'tyouthinkthattheboyonthe

cakeresemblesyou（宾从）,bothinappearanceanddiligence?"askedDiana.

Movedbyourwarmthandspecialgift（非谓语动词短语做原因状语）,Wilsonextendedhisthankstous.

4"Thanksforyourthoughtfularrangement.It*sbeyondmyexpectationthatyoubearinmindmybirthday（主从）.

Thisscenewilllingervividlyinmymindpermanently,"saidWilson.OneoftheclassmatespersuadedWilsonto

lightupthecandlesandmakeawish,Wilsonfollowedtheadvice.Withcandleslitup（介词短语状语），heplucked

uphiscouragetoexpresshiswishofbecomingaprofessionalbasketballplayer.Applausecomingfloodingin（独立

主格），weweredelightedthathewasdeterminedtosticktohisdream.（宾从）Itturnedoutthatthistailoredcake

wasanaccuratechoice.（宾从）Feelingoverthemoon（非谓语动词短语做伴随动作），wecutthecakeandenjoyed

thegreasyyetdelectablecreamtogether.

【2024学年浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考】

探索未知丛林深处随性迷路的摄影师Emily

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Asthegoldensunwassailinghigherandhigherintheeast,castingitswarmglowoverthetown,Emily,a

keenphotographer,startedasolojourneytothefamedOldPineScenicArea,wellknownforitscenturies-oldpine

forestsandwindingpaths.Sheanticipatedadayfilledwithpeacefulbeautyandtheopportunitytotouchnaturein

itspurestform.

Uponarrival,Emilywascharmedbythequietnessandsplendidnessoftheovergrownpinesthattowered

above,theirbrancheswhisperingtalesofoldinthegentlemorningbreeze.Withhercamerainhand,sheventured

deeperintotheheartoftheforest,eachstepfurtherimmersingherinthelivelypictureofgreensandearthybrowns.

ThepathsofOldPineweremany,weavingthroughtheforestlikethreadsofavast,tangled（缠结的）web.

Initially,Emilyfollowedthemarkedtrails,snappingphotosofdew-kissed（带着露珠的）spiderwebsandsquirrels

dashingthroughtheunderbrush.However,asthemorningturnedintoafternoon,shedecidedtostrayfromthe

beatenpathtoexploreamorehiddenarea,rumoredtohousetheeldestandmostmajesticpineinthereserve.

Thedeepershewandered,thequietertheforestgrew,exceptfortheoccasionalrustleofleavesanddistant

birds.Focusedintentlyonherphotography,Emilyscarcelynoticedtheshiftingshadowsandthesubtlechangein

theforest.Shethenrealizeditwasgettinglatebutshehadnotyet