人教版七年级地理下册《撒哈拉以南非洲》听课评课记录2

人教版七年级地理下册《撒哈拉以南非洲》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：人教版七年级

教学主题或章节：撒哈拉以南非洲

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示非洲地图和播放非洲自然风光视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、图片展示等多种教学方法，使得课堂内容丰富、形式多样。在讲授非洲地理特点、气候类型及资源分布时，老师通过举例、比喻等方法使得抽象的知识点变得易于理解。同时，老师还组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和见解，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，使得学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问、讨论等环节使得师生互动频繁。学生参与度高，反应积极，能够主动参与到课堂活动中。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，按时完成任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，使得课堂内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

张华老师本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解撒哈拉以南非洲的地理特点、气候类型、资源分布等知识，以及培养学生的合作交流能力和地理思维。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对非洲地理有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对撒哈拉以南非洲的基本知识点有了较好的理解和记忆。例如，学生们能够准确地描述非洲的地理位置、气候特点、主要资源等。同时，通过讨论和小组活动，学生们对地理知识的理解更加深入，能够将知识运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

在本节课的教学过程中，张华老师不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解非洲的自然风光、人文特色等，让学生感受到非洲的魅力，激发了他们对地理学科的兴趣。同时，老师还引导学生关注非洲的发展问题，培养学生的全球观念和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学过程流畅，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教学准备充分，课堂节奏控制得当，师生互动频繁，学生学习积极性高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的地理观察能力和思考能力。此外，针对一些较难理解的知识点，可以适当增加示例和案例，帮助学生更好地掌握。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课。通过观察和评估，了解教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。同时，计划采取以