统编版九年级下册道德与法治第一单元《我们共同的世界》听课评课记录

统编版九年级下册道德与法治第一单元《我们共同的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：第一单元《我们共同的世界》

听课人姓名：李明听课人职务：教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于不同国家人民的共同生活的视频，有效地导入了新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨我们共同的世界。在讲授过程中，教师注重理论与实际相结合，通过生动的案例和事例，使学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结和归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题和疑问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂上，学生们能够认真听讲，积极思考，并与同学们进行良好的合作学习。

5.课堂管理：张华教师很好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，保持良好的课堂秩序。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：张华教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。通过播放视频和展示图片等，丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和生动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解和认识我们共同的世界，培养学生的国际视野和全球意识。通过观察和分析，学生们在课堂上的表现和反馈显示，他们已经基本达到了预期的学习目标，对教学内容的掌握较为全面。

2.知识掌握：在本节课中，张华教师注重对学生知识的传授和引导，学生们对道德与法治的相关知识点有了更深入的理解和记忆。同时，教师通过讨论和实践活动等方式，使学生们能够将理论知识与实际生活相结合，提高了学生对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：在本节课的教学过程中，张华教师不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析等方式，教师引导学生认识到我们共同的世界需要大家的共同努力和维护，从而激发了学生的责任感和使命感。总体来看，本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价：总体来看，张华教师在《我们共同的世界》这一章节的教学中，表现出了较高的教学水平和专业素养。教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学的趣味性和生动性。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生的主体地位发挥不足。建议教师在课堂上适当减少讲授时间，增加学生的自主学习、讨论和实践活动。其次，在课堂互动环节，教师可以进一步鼓励学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维和表达能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和有效性。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行持续听课。同时，