人教部编版道德和法治九年级上册第2课时《走向共同富裕》听课评课记录

人教部编版道德和法治九年级上册第2课时《走向共同富裕》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德和法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：走向共同富裕

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德和法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于我国改革开放以来经济发展差距的视频，引起学生的兴趣和关注，有效地导入了新课。

展开阶段，教师主要运用讲授法和案例分析法，生动形象地讲解了共同富裕的概念、意义和实现途径。同时，学生进行小组讨论，分享各自对共同富裕的理解和看法。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问和解答问题积极回应学生的疑问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生普遍表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。在小组讨论中，学生之间能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用了在线问答平台，方便学生提问和交流。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们对共同富裕的概念、意义和实现途径有了较为清晰的认识，对相关知识点的理解和记忆情况良好。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对共同富裕的概念和意义有了明确的掌握，对实现共同富裕的途径和策略也能够进行合理的分析和讨论。此外，学生还能够运用所学知识，对实际问题进行思考和分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习共同富裕的概念和意义，学生能够更加理解和关注社会的不平等问题，培养出对弱势群体的同情和关怀之情。同时，教师在课堂上强调的合作、分享和公平等价值观，也能够引导学生形成积极的社会行为和态度。

总体来说，本节课的教学效果较好，教学目标得到了较好的实现。学生在知识掌握和技能运用方面表现良好，同时也能够在情感态度价值观方面得到积极的培养。教师的课堂教学准备充分，教学方法运用得当，有效地促进了学生的学习和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够清晰地讲解知识点，通过案例分析和小组讨论等方式激发学生的思考和参与度。教学资源的利用也较为充分，使得课堂更加生动和形象。最突出的优点是教师能够有效地引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多的自主学习和表达的机会。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解和应用所学知识。此外，教师可以加强对学生的个别指导，关注不同学生的学习需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨活动，提升教师的教学理念和教学方法。其次，鼓励教师参与教学资源的开发和