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文档简介

初中政史地听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张老师

学科/课程名称:初中政史地

班级/年级:八年级一班

教学主题或章节:人教版八年级上册《近代中国的》

听课人员信息:

听课人姓名:李老师

听课人职务:政史地教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张老师对教学计划非常清晰,对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程:

开始阶段,张老师通过播放一段关于辛亥的历史短片,激发了学生的兴趣,为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段,张老师主要运用了讲授法和讨论法,对辛亥的原因、过程和影响进行了详细的讲解,并学生进行小组讨论,提高了学生的参与度。

结束阶段,张老师对本节课内容进行了总结,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

张老师注重与学生的互动,课堂提问频率适中,能够针对学生的回答进行有效的反馈,激发了学生的思考。学生参与度较高,反应积极。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好,小组讨论活跃。

5.课堂管理:

张老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学活动顺利进行。

6.教学技术使用:

张老师有效利用了多媒体课件,通过展示相关的历史图片、地图和视频等,丰富了教学手段,提高了教学效果。同时,运用现代教育技术和工具,使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生了解辛亥的原因、过程和影响,提高学生对近代中国的理解。通过课堂观察和作业反馈,大部分学生能够达到预期的学习目标,对辛亥有了较为全面的了解。

2.知识掌握:

学生们在课堂上学到了辛亥的相关知识,对事件的原因、过程和影响有了清晰的认识。通过课堂提问和练习题,学生对知识点的理解和记忆情况较好。同时,学生对讨论和分析问题的技能掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观:

本节课的教学不仅关注知识的传授,还重视学生的情感态度和价值观的培养。张老师在讲授过程中,穿插了对辛亥先烈的敬仰之情,以及对、自由等价值观的引导。这有助于促进学生的全面发展,培养他们的爱国情怀和社会责任感。

综合来看,张老师这节课的教学效果较好,达到了预期的教学目标。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。建议张老师在今后的教学中,继续关注学生的学习状态和需求,调整教学策略,以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价:

我对张老师这节课的整体印象非常好。张老师教态自然、语言清晰,教学方法得当,课堂管理有序,教学目标明确,教学效果显著。最突出的优点是张老师注重师生互动,充分调动学生的积极性,让学生在课堂上充分参与到学习中来。

2.改进建议:

尽管这节课的教学效果较好,但仍然有一些地方可以改进。例如,在课堂导入环节,可以更多运用一些学生感兴趣的方式,如历史故事、历史人物等,以进一步提升学生的学习兴趣。此外,在课堂提问环节,可以更多关注学生的思考过程,引导学生深入思考,提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,我建议在接下来的几周内,对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中,可以关注张老师是否采纳了改进建议,以及改进措施的效果如何。针对张老师的成长,我们计划提供以下支持措施:定期教研活动,让张老师有机会与其他教师分享教学经验,学习新的教学方法;提供教学资源,如

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