初中政史地听评课记录

初中政史地听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：初中政史地

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：人教版八年级上册《近代中国的》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：政史地教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于辛亥的历史短片，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张老师主要运用了讲授法和讨论法，对辛亥的原因、过程和影响进行了详细的讲解，并学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈，激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件，通过展示相关的历史图片、地图和视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解辛亥的原因、过程和影响，提高学生对近代中国的理解。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对辛亥有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了辛亥的相关知识，对事件的原因、过程和影响有了清晰的认识。通过课堂提问和练习题，学生对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生对讨论和分析问题的技能掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张老师在讲授过程中，穿插了对辛亥先烈的敬仰之情，以及对、自由等价值观的引导。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

综合来看，张老师这节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的学习状态和需求，调整教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象非常好。张老师教态自然、语言清晰，教学方法得当，课堂管理有序，教学目标明确，教学效果显著。最突出的优点是张老师注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在课堂上充分参与到学习中来。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用一些学生感兴趣的方式，如历史故事、历史人物等，以进一步提升学生的学习兴趣。此外，在课堂提问环节，可以更多关注学生的思考过程，引导学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。针对张老师的成长，我们计划提供以下支持措施：定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验，学习新的教学方法；提供教学资源，如