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文档简介

北师大版七年级数学上册《第四章基本平面图形4.4角的比较》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第四章基本平面图形4.4角的比较

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握角的比较方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解角的比较方法、掌握角的分类等。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对角的比较方法和分类有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上通过讲解、讨论和实验等多种方式，对角的概念和比较方法有了更深入的理解。他们能够正确地识别各种角，并运用比较方法解决实际问题。对角的分类和度量等技能也有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极思考和探索，培养学生的创新意识和团队合作精神。同时，通过联系实际生活中的例子，让学生认识到数学与生活的紧密联系，培养他们的数学应用能力和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用生活实例引导学生思考，提高学生的参与度。在课堂展开阶段，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以更加注重学生之间的互动，鼓励学生积极参与讨论和实验，提高学生的合作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习情况。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源

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