人教版部编历史七年级下册《第12课宋元时期的都市和文化》听课评课记录

人教版部编历史七年级下册《第12课宋元时期的都市和文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第12课宋元时期的都市和文化

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋代都市的图片，引发学生兴趣，接着简要回顾上节课的内容，顺利导入新课。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲解宋元时期的都市和文化时，老师注重启发学生思考，引导学生主动探索历史规律。同时，老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，强调了宋元时期都市和文化的重要性。在布置作业时，老师设置了富有思考性的问题，激发学生继续学习的兴趣。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高了师生互动的质量。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同学积极合作，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。张华老师对课堂节奏控制得当，时间分配合理，使得课堂内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，老师还能适时地运用信息技术，对教学内容进行补充和拓展，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解宋元时期的都市和文化背景，掌握相关历史知识；通过讨论、分享等方式，提高学生的分析和思考能力；激发学生对历史的兴趣，培养正确的价值观。经过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对宋元时期的都市和文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对宋元时期的都市和文化知识有了较好的理解和记忆。通过对教材内容的学习，学生们掌握了宋元时期都市和文化的基本特点，对当时的社会背景、经济发展、文化繁荣等方面有了较为清晰的认识。同时，学生们在讨论和分享过程中，锻炼了自己的表达和思考能力，对知识点的理解更加深入。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张华老师引导学生认识到宋元时期都市和文化的发展，是中华民族历史的重要组成部分，增强了学生的民族自豪感。同时，老师还通过讲述历史人物的故事，引导学生学习他们的优秀品质，如勤奋、创新、团结等，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师对课程内容的把握到位，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动了学生的积极性。最突出的优点是教学目标明确，教学过程中既能关注到知识的传授，又能关注到学生的情感态度和价值观的培养。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣，例如通过播放相关的音频、视频资料或学生进行情景模拟等。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主学习、合作学习的时间，以提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中，关注老师是否采取了改进措施，以及这些措施