鲁教版历史八年级上册《活动课 追访历史新闻──哥伦布》听课评课记录

鲁教版历史八年级上册《活动课追访历史新闻──哥伦布》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：活动课──追访历史新闻──哥伦布

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对哥伦布的相关知识有深入的了解。教学资源准备充分，使用了鲁教版历史八年级上册教材，还准备了相关的历史图片和视频资料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于哥伦布发现新大陆的录像，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细介绍了哥伦布的航海历程、新大陆的发现以及对后世的影响。在讲授过程中，张华老师还插入了一些历史事件，如哥伦布的航海日记，使学生更加深入地理解历史。同时，张华老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和感受。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，强调了哥伦布发现新大陆的历史意义。然后布置了一道作业：让学生结合所学，谈谈自己对哥伦布的看法。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率较高，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、投影仪等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解哥伦布的航海历程、理解哥伦布发现新大陆的历史意义以及培养学生的合作讨论能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对哥伦布的航海历程和发现新大陆的历史意义有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们对哥伦布的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出哥伦布的航海时间、路线、所到达的地方以及他对新大陆的描述等问题。同时，学生们也能运用所学知识，对哥伦布的贡献和影响进行分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过讲解哥伦布的航海历程，使学生们了解到探索和开拓精神的重要性，同时也让学生们认识到历史的发展是多元文明交流和融合的过程。在小组讨论环节，学生们能够表达出对哥伦布的敬佩之情，同时也能够关注到哥伦布航海过程中对土著居民的不公行为，培养学生们的人道主义精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对哥伦布的相关知识掌握透彻，教学设计巧妙，课堂氛围活跃。最突出的优点是，张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、投影仪等，使课堂更加生动有趣。同时，张华老师注重与学生的互动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以适当增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解历史事件。其次，课堂讨论环节可以进一步引导学生深入思考，例如通过提出一些开放性问题，激发学生的思维。最后，张华老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我认为需要对张华老师后续的课堂教学进行听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，帮助张华老师进一步提升教学质量。同时，