部编人教版历史七年级上册第15课《明朝的对外关系》听课评课记录

部编人教版历史七年级上册第15课《明朝的对外关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第15课《明朝的对外关系》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示明朝的对外关系地图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课时，张华老师提问学生对明朝对外关系的了解，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等。在讲授过程中，张华老师注重对重点知识的解释和拓展，引导学生思考。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了明朝对外关系的重要性。在布置作业时，张华老师根据学生的学习情况，设置了不同难度的题目，以便让学生在课后巩固知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对明朝的对外关系有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对明朝对外关系的基本情况、重要事件和影响有了清晰的认识。在课堂讨论中，学生能够运用所学知识进行分析和解题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解明朝对外关系的历史背景和意义，引导学生认识到对外关系对国家发展的重要性，从而培养学生的爱国情怀和对国家利益的重视。同时，通过分析历史事件中的合作与竞争，学生能够理解合作与竞争的重要性，并培养良好的合作精神和竞争意识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是课堂互动活跃，学生参与度高，教学方法灵活多样，能够有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华老师可以在教学资源的运用上更加丰富多样，例如引入更多的历史文献、图片或视频资料，以增加学生对历史事件的真实感和理解深度。其次，可以增加学生的自主学习环节，例如通过小组讨论或研究项目，让学生更加主动地探索和发现历史知识，提高他们的独立思考能力。此外，张华老师还可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时发现和解决学生学习中存在的问题，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张华老师根据改进建议实施的教学变化和学生的学习进展。同时，可以教师培训或教研活动，提供教学资源共享和