中图版历史八年级上册第16课《全民族抗战的开始》听课评课记录

中图版历史八年级上册第16课《全民族抗战的开始》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第16课《全民族抗战的开始》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于七七事变的视频导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的关注。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲述七七事变的过程时，老师生动形象地描述了事变的发生背景、经过和影响，让学生理解和掌握了相关知识。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对于全民族抗战的理解和看法，从而提高学生的思考和表达能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了全民族抗战的重要性和历史意义。在布置作业方面，老师布置了一篇关于七七事变的作文，要求学生结合所学知识，谈谈自己的感悟。

3.师生互动

整节课，张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

从学生的表现来看，他们对本节课的内容感兴趣，学习积极性较高。在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同学合作学习，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得很好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。在时间分配上，老师能够合理把握，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对全民族抗战的相关史实有了较为全面的了解，对七七事变的历史意义有了深刻的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于七七事变的时间、地点、过程以及影响等问题。同时，学生对全民族抗战的开始这一历史事件的背景、经过和意义也有了较为深入的理解。在技能方面，学生能够运用所学知识分析历史问题，表达自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲述七七事变的惨烈场面，让学生感受到抗战的艰辛，从而培养学生的爱国情感。同时，老师还引导学生认识到全民族抗战是全体中华儿女的共同责任，激发了学生的责任感和使命感。此外，学生在讨论环节能够表达自己的观点，培养了他们的思辨能力和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上积极思考，乐于合作，达到了预期的学习目标。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行更深入的思考。其次，对于学生的回答，教师可以更加细致地进行评价和反馈，以提高学生的学习效果。最后，教师可以利用多媒体技术更生动地呈现历史事件，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我将提供以下支持措施帮助张华老师成长：首先，定期教研活