小班数学听评课记录

小班数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：小班

教学主题或章节：认识数字1-10

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过数数小动物的方式导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作来理解和掌握数字1-10的概念。教师还学生进行小组实验，让学生在实践中学习和交流。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考和参与度。学生反应积极，主动参与课堂讨论和活动。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，积极参与各项活动。学生们之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，使用多媒体课件展示了数字1-10的图片和动画，使得抽象的数字概念更加直观和生动。技术的使用对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课堂教学中设定了明确且适切的教学目标，即让学生认识数字1-10并能够进行简单的数数。通过观察和评估，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够正确地数数，并能识别和说出数字1-10。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够理解数字1-10的概念，并能记住它们的顺序。在教学过程中，教师通过多次重复和实践活动，帮助学生巩固了对数字的记忆。学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够运用数字进行简单的计数和排序。

3.情感态度价值观：

本次课堂教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。张华教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生动有趣的教学方式和互动讨论，激发了学生对数学的兴趣。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，愿意参与各项活动，表现出对学习的热情和好奇心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。教师对学生的引导和激励做得很好，学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神。overall,theteacher'steachingplanwasclear,andtheteachingmethodswerediverse,whichcouldstimulatestudents'learninginterestandparticipation.Theteacherdidagoodjobinguidingandmotivatingstudents,andstudentsshowedpositivelearningattitudesandgoodcooperationspiritintheclassroom.

2.改进建议：

尽管课堂教学取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师可以更多地给予学生自主探索和操作的机会，让学生通过实际操作来加深对数字概念的理解。其次，教师可以增加一些互动游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。此外，教师还可以注重培养学生的数学思维能力，通过引导他们进行逻辑思考和问题解决，提高他们的数学素养。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机