部编人教版历史七年级上册第9课《宋代经济的发展》听课评课记录

部编人教版历史七年级上册第9课《宋代经济的发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课《宋代经济的发展》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋代经济发展的图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的内容。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他详细阐述了宋代经济发展的原因、特点及其影响。在讨论环节，他引导学生围绕宋代经济发展的几个关键问题展开讨论，提高了学生的思考和分析能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的点评和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内讨论积极。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解宋代经济发展的原因、特点及其影响；掌握宋代经济发展的相关知识点；提高学生的思考和分析能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋代经济发展的理解较为深入。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对宋代经济发展的原因、特点及其影响有了较为清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和解题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过讲解宋代经济发展的历史背景和社会环境，引导学生认识到经济发展与社会的相互影响，使学生明白经济的发展对于国家和人民的重要性。同时，他还教育学生要珍惜现在的学习机会，努力提高自己的综合素质，为国家的发展做出贡献。通过本节课的学习，学生们对于宋代经济发展有了更深刻的理解，对于经济对于国家和人民的重要性有了更清晰的认识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，课堂管理得当。他注重与学生的交流，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的思考和分析能力。最突出的优点是，他能够将知识点的讲解与学生的实际生活相结合，使学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动参与，例如通过提问、小组讨论等方式，提高学生的学习积极性和合作能力。其次，他可以适当增加一些历史案例的讲解，让学生更加深入地了解宋代经济发展的具体情况。此外，他还可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，提供更多的学习资源和实践活动，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训等方式，提供更多的支持和指导。同时，可以教