人教版（五四）道德与法治六年级9.1《守护生命》听课评课记录

人教版（五四）道德与法治六年级9.1《守护生命》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：六年级

教学主题或章节：9.1《守护生命》

听课人员信息：

姓名：李华

职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有助于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于生命的短片导入新课，引起学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考生命的价值和意义。在讲授过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表观点。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，注重倾听学生的观点，并及时给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对课程内容表现出较高的积极性和专注度。在讨论和实验环节中，学生之间积极合作，互相帮助，展现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，有助于学生对知识点的理解和兴趣的激发。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。例如，学生在讨论和实验环节中积极表达自己的观点，说明他们已经理解了生命的价值和意义。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论中，学生能够准确地回答关于生命的问题，并表达出对生命重要性的认识。此外，学生在实验环节中能够正确操作并观察结果，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过对生命的探讨，学生能够更加珍视生命，尊重他人。在课堂讨论中，学生表现出对生命的敬畏之情，能够主动关心社会、关爱他人。这表明教学在培养学生的情感态度和价值观方面取得了良好的效果。

总体来说，张教师在本节课的教学中表现出色，教学效果较好。学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够积极参与课堂讨论和实验。同时，教学也有效地促进了学生的情感态度和价值观的发展。建议在今后的教学中，张教师继续保持良好的教学态度和教学方法，进一步提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的理解深刻，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重逻辑性和条理性，帮助学生更好地理解和记忆知识点。其次，教师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的表达能力和思维能力。此外，教师可以适当增加一些实际案例的引入，使学生能够更好地将理论知识与实际生活相结合。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师们分享教学