八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第五章 课题　分式方程

八年级数学北师大版下册名师听评课记录：第五章课题分式方程一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第五章课题分式方程

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分式方程的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过引入实际问题，激发学生的兴趣，引发学生对分式方程的好奇心，为新课的学习打下了良好的基础。

展开阶段，张伟老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解分式方程的基本概念时，老师通过生动的例子和实际问题，让学生更好地理解和掌握。同时，老师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，张伟老师对分式方程的知识进行了归纳总结，帮助学生形成完整的知识体系。同时，老师布置了适量的作业，巩固学生对分式方程的理解和应用能力。

3.师生互动

张伟老师在课堂上与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生对分式方程的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习积极，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师在课堂上能够有效管理课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握分式方程的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了合理的教学目标，包括让学生掌握分式方程的基本概念、理解分式方程的解法等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分式方程有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对分式方程的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确理解和运用分式方程的基本概念，掌握解分式方程的步骤和方法。同时，学生对分式方程的解法技能也有一定的掌握程度，能够独立解决一些简单的分式方程问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养对数学学科的兴趣和热情，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地帮助学生理解和掌握分式方程的知识。他注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。最突出的优点是张伟老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师在讲授分式方程解法时，可以更多地结合具体例子进行讲解，让学生更加清晰地理解解题思路。其次，老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，老师可以适当增加学生的实践活动，让学生在实际操作中更好地掌握分式方程的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张伟老师的课堂进行持续观察和听课。通过对比分析，我们可以更好地了解教学改进的效果，并提供进一步的支持和指导