部编人教版道德与法治七上《中学时代》听课评课记录

部编人教版道德与法治七上《中学时代》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《中学时代》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过向学生提问“你对中学时代有何期待？”的方式导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他运用了生动的例子和实际案例，使得抽象的道德与法治知识变得具体易懂。同时，他鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学之间积极合作学习。

5.课堂管理：

张伟教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片、视频等资料，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在教学前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解中学时代的重要性，培养学生的道德素养和法律意识。通过观察学生的课堂表现和完成作业的情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中关于中学时代的知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于中学时代的重要性和自己应该如何适应的问题。同时，学生对道德素养和法律意识有一定的了解，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析，学生能够理解到中学时代是他们成长的重要阶段，应该珍惜并努力学习。同时，教师引导学生树立正确的道德观念和法律意识，培养学生的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序。张伟教师能够引导学生积极参与课堂讨论，关注学生的学习状态，较好地达到了教学目标。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持较高的积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和反应情况。其次，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。最后，教师可以利用现代教育技术手段，如在线学习平台、多媒体教学资源等，进一步提升学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张伟教师的教学实践。同时，可以教师