河北省七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系听课评课记录(新人教版)

河北省七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：河北省七年级

教学主题或章节：明朝的对外关系

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示明朝版图和地图，引导学生了解明朝的地理位置和对外关系的重要性，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了明朝与外国的贸易往来、外交使节和文化交流等情况。教师引导学生积极参与讨论，提问并解答学生的疑惑。

结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，提问并解答学生的疑惑。学生参与度高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度良好。学生之间积极进行合作学习，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。教师时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教具和现代教育技术，通过展示图片、视频等材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和理解力。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂导入时明确了本节课的学习目标，即了解明朝的对外关系。学生通过课堂学习和讨论，积极参与互动，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对明朝的对外关系相关知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂讲授、讨论和多媒体展示，学生对明朝与外国的贸易往来、外交使节和文化交流等内容有了清晰的认识，并能够进行一定程度的记忆和运用。

学生对相关技能的掌握程度较高。在课堂讨论和互动环节，学生能够积极表达自己的观点，进行思考和分析，展现出对历史学科的基本研究能力和批判性思维能力。

3.情感态度价值观

教师通过明朝的对外关系教学，引导学生认识到国家统一和对外开放的重要性，培养了学生的爱国情怀和全球视野。学生在课堂互动中表现出对国家历史的尊重和热爱，对外国文化的包容和理解，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对教材内容的深入讲解和对学生学习情况的关注，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生进行问题发现和解决问题，提高学生的自主学习能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的良好状态，提高课堂教学效果。

-在教学技术使用方面，教师可以更多地利用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教学研讨会和培训活动，提供教学资源和教学方法的交流和分享平台，帮助教师提升教学水平和教学效果。

-提供教学观察和反馈的机会，邀请有经验的教师对