部编道德与法治七年级上册第二单元第四课《友谊与成长同行第1课时 和朋友在一起》听课评课记录

部编道德与法治七年级上册第二单元第四课《友谊与成长同行第1课时和朋友在一起》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第二单元第四课《友谊与成长同行》第1课时和朋友在一起

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和准备。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考和探讨友谊的重要性，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，教师能够积极回应学生的问题，给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，学生之间的合作学习情况较好，能够积极讨论和分享。

5.课堂管理

教师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到了充分的展示和讲解。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对友谊与成长同行的主题有了深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊等方面的知识有了明确的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识分析和解决实际生活中的问题。

3.情感态度价值观

该节课有效地促进了学生的全面发展。学生对友谊有了更深入的理解，认识到友谊的重要性，更加珍惜和尊重他人的友谊。同时，学生也学会了如何与他人建立和维护良好的关系，培养了自己的合作意识和团队精神。通过这节课的学习，学生的情感态度和价值观得到了积极的引导和塑造。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师对教学内容有深入的了解和准备，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。学生参与度高，课堂气氛活跃，教学效果较好。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的主动学习能力和创新思维。

-在课堂互动中，教师可以鼓励更多的学生发表自己的观点和想法，提高学生的批判性思维和表达能力。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的实际案例和实践活动，增强学生的实践能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织定期的教研活动，教师可以相互分享教学经验和心得，共