安全课听评课记录

安全课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：安全教育

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：防范校园欺凌

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对防范校园欺凌的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的校园欺凌案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生深刻理解校园欺凌的危害，并学会了如何防范和应对。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问、讨论等环节充分调动了学生的积极性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，合作学习情况良好，能够主动参与课堂讨论和活动。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生了解校园欺凌的现象，学会如何防范和应对校园欺凌。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对校园欺凌有了更深入的了解，并掌握了一定的防范和应对方法。

2.知识掌握：

学生们对防范校园欺凌的知识点有较好的理解和记忆，能够明确校园欺凌的危害，并能说出一些应对校园欺凌的方法。但在实际操作和情景模拟中，部分学生对应对策略的运用还不够熟练，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课在培养学生防范校园欺凌的知识和技能的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。学生们在课堂上表现出对校园欺凌的反对态度，能够理解和感受到受害者的痛苦，有一定的同情心和正义感。通过课堂讨论和案例分析，学生们也认识到了团结友爱、尊重他人等价值观的重要性，对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次安全教育课给听课人留下了深刻的印象。张华老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法和手段多样，有效地激发了学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动频繁且效果良好。最突出的优点是张华老师能够将理论知识与实际案例相结合，使学生能够更好地理解和掌握防范校园欺凌的知识和技能。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂展开阶段，可以增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以进一步提高学生的参与度和实践能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，加入更多的视频、图片等素材，增强课堂教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行后续听课，以便及时了解教学改进的效果，并提供必要的支持和指导。同时，可以教研组内的教师进行教学交流和分享，让更多的