冀教版历史八年级下册第13课《走进宝岛台湾》听课评课记录

冀教版历史八年级下册第13课《走进宝岛台湾》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第13课《走进宝岛台湾》

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多样化的教学资源，但未使用多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放台湾美景视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣，引导学生关注台湾的自然风光。展开阶段，张老师以讲授法为主，结合地图、图片等教具，生动形象地讲解了台湾的历史、地理和文化特点。在教学过程中，张老师还学生进行小组讨论，分享对台湾的了解和看法，充分调动了学生的积极性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，能够互相帮助、分享。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了地图、图片等教具，帮助学生直观地理解台湾的相关知识。但在本节课中，未使用多媒体课件，使得课堂氛围相对较为单一，教学效果受到影响。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括了解台湾的历史、地理和文化特点，提高学生对台湾的认识和理解。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对台湾的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在课堂中对台湾的历史、地理和文化知识点有了较好的理解和记忆。通过对教材内容的学习，学生们能够掌握台湾的基本情况，例如台湾的地理位置、历史沿革、文化特色等。同时，学生们在讨论中能够表达自己的观点，显示出对知识技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对台湾有了更为全面的认识，有助于培养学生们的爱国情感。在课堂讨论中，学生们能够表达对台湾的看法，展现出对国家领土完整的关注。同时，张老师在教学过程中注重引导学生尊重和理解不同文化，有助于提高学生们的文化素养和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，对台湾的历史、地理和文化有了较为全面的认识。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂氛围活跃，有助于学生对知识的理解和记忆。

2.改进建议

（1）提高现代教育技术的使用频率和效果。在今后的教学中，张老师可以尝试使用多媒体课件，丰富课堂形式，提高教学效果。

（2）加强对学生合作学习的指导。教师可以在小组讨论环节给予学生更多的指导，提高讨论的深度和质量。

（3）注重培养学生的批判性思维。教师可以引导学生对台湾问题进行多角度思考，培养学生独立思考和批判性思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教研活动，让张老师与其他历史老师分享教学经验，共同探讨提高教学