人教版历史七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录

人教版历史七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课《宋元时期的科技与中外交通》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示宋代市井生活的图片，引发学生对宋代社会风貌的兴趣，导入新课。

展开阶段，教师以讲授为主，结合史料，生动形象地讲述了宋元时期的科技与中外交通的发展。在讲述过程中，教师引导学生进行思考，如“宋代科技发展的原因是什么？”、“宋元时期的交通对经济和文化交流有哪些影响？”等，激发学生的探究欲望。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结，布置了一道相关思考题，要求学生课后思考和探讨。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组讨论环节，学生能积极参与，与同学展开热烈的讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史史料等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过展示图片、视频等，使抽象的历史知识变得生动形象，有助于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入、教学展开和课堂总结等环节，始终围绕“宋元时期的科技与中外交通”这一主题进行。学生通过课堂学习，基本达到了预期的学习目标，对宋元时期的科技与中外交通有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能准确回答出教师提出的问题，如宋代科技发展的原因、宋元时期的交通对经济和文化交流的影响等。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如能运用所学知识分析历史问题，进行历史推理等。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中，注重对学生情感态度价值观的培养。通过讲述宋代科技发展的历史背景，引导学生认识到科技发展是国家进步的重要动力，激发学生对科学的热爱和追求。同时，教师还引导学生关注中外交通对文化交流的重要性，培养学生开放包容的国际视野。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象较好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对历史知识的深入解读和生动讲述，使学生能够更好地理解和记忆历史。同时，教师注重学生的互动和合作学习，培养了学生的团队协作能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地引入历史史料，让学生通过阅读史料，培养学生的史证意识和历史思维能力。

（2）在课堂互动环节，教师可以适当增加学生的自主探究活动，如小组讨论、历史小论文撰写等，提高学生的独立思考和分析问题的能力。

（3）在教学评价方面，教师可以增加形成性评价，关注学生的学习过程，及时发现和纠正学生的错误，促进学生的全面发展。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师对建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提升教师的历史学科素养和教学能力；

（