苏人版道德与法治九年级上册10.3《做一个成熟的消费者》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册10.3《做一个成熟的消费者》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：10.3《做一个成熟的消费者》

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个生活中的消费案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解消费者的权益和义务，通过案例分析和小组讨论，提高了学生的参与度和思考能力。

结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题和观点。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和分享。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过展示相关案例和图片，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解消费者的基本权益和义务，掌握消费者成熟消费的要素和方法，以及培养学生的消费者权益保护意识。通过课堂观察和学生的参与度来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对消费者的权益和义务有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够记住消费者的基本权益和义务，理解消费者成熟消费的含义和重要性。对于如何成为一个成熟的消费者，学生也能够掌握一些基本的方法和技巧。

3.情感态度价值观

本节课对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习消费者权益保护的相关知识，学生能够增强自己的消费者权益意识，更加关注和保护自己的消费权益。同时，学生也能够培养起合理消费、理性消费的观念，对于形成良好的消费习惯和价值观具有积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的思考和学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地运用现代教育技术和工具，例如通过在线平台的互动和案例分析，增强学生的实践体验。其次，教师可以增加学生自主学习的机会，例如通过小组讨论和案例研究，培养学生的独立思考和问题解决能力。此外，教师还可以加强对学生学习情况的关注，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

我建议后续进行听课跟进，以进一步了解教师在改进措施实施后的教学情况。同时，计划