新老师听评课研讨记录

新老师听评课研讨记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的乘法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、新教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，有助于学生对知识点的理解。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习热情。

（2）展开阶段：张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和例题解析等，使学生充分理解和掌握了有理数的乘法法则。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间有较好的合作学习情况，互相讨论问题，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华老师的教学目标明确且适切，本节课旨在让学生理解和掌握有理数的乘法法则。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练运用有理数的乘法解决实际问题。

2.知识掌握：学生们对有理数的乘法知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地表达和应用乘法法则。此外，学生们在实验和讨论环节中，展现了对于技能的掌握程度，能够运用所学知识进行解决问题。

3.情感态度价值观：张华老师的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。在课堂讨论和实践中，学生们表现出了积极思考、合作探究的态度，体现了对数学学科的兴趣和热爱。同时，通过解决实际问题，学生们增强了自信心，培养了克服困难的勇气和决心。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，师生互动良好。张华老师以清晰的教学计划和丰富的教学资源，有效地引导学生理解和掌握了有理数的乘法法则。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对知识点的理解和技能的掌握程度令人满意。最突出的优点是张华老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使课堂生动有趣。

2.改进建议：

（1）进一步提高教学目标的明确性，确保每个学生都能明确学习目标，提高学习效果。

（2）在课堂导入环节，可以更多关注学生的已有知识，更好地激发学生的学习兴趣。

（3）在课堂互动环节，鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

（4）在作业布置方面，注意难易程度的把握，确保作业能够帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪：建议进行后续听课跟进改进情况，持续关注张华老师的教学成长。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，提供教学指导和建议。

（2）提供专业培训机会，帮助教