部编道德与法治九上8.1《我们的梦想》听课评课记录

部编道德与法治九上8.1《我们的梦想》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：8.1《我们的梦想》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的实例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，既能引导学生掌握知识，又能激发学生的思考和参与度。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，提问、回答、讨论等形式多样。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生在这节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过教学技术的支持，使得课堂更加生动有趣，有助于提升学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，张华老师设定的教学目标是明确的，即让学生理解并掌握《我们的梦想》这一章节的内容，引导学生树立正确的梦想观念。通过课堂观察，可以看出学生在这一目标上基本达到了预期的学习效果。他们对梦想的含义、梦想的重要性以及如何实现梦想等知识点有了较为清晰的理解，同时也能够通过实例分析，认识到梦想与现实之间的关系。

2.知识掌握

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对本章节的知识点理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答出关于梦想的问题，并且能够运用所学知识分析现实生活中的例子。此外，学生在本章节中所涉及的技能，如分析问题、讨论交流等，也得到了较好的锻炼和提升。

3.情感态度价值观

在本节课中，张华老师通过讲解、讨论等多种方式，引导学生思考梦想的意义，激发他们对未来的憧憬和向往。在课堂讨论中，学生表达了自己对梦想的追求和对生活的热爱。同时，张华老师还教育学生要脚踏实地，努力实现梦想。这种教学方式有助于培养学生积极向上的情感态度和价值观，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在《我们的梦想》这一节课上的教学表现是出色的。她明确的教学目标和丰富的教学手段使得学生能够积极参与到课堂中来，对梦想的认识和理解有了显著提高。张华老师对课堂节奏的把控和对学生的引导也做得很好，使得课堂氛围活跃而有序。

最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活来讲解梦想的重要性，使学生能够更好地理解和接受所学知识。此外，她注重学生的合作学习和师生互动，提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励更多学生参与到讨论中来，使得课堂更加多元化。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，比如引入更多相关的案例和视频，以增强教学的生动性和吸引力。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时更加深入地研究教材和学生的实际情况，以便更好地设计教学活动和引导学生思考。同时，也可以通过参加教研活动和学习新的教学理念，不断提升自己的教学水平和能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过这次听课，可以了解张华老师是否采纳了改进建议，以及这些改进措施是否有效提升了教学效果。

为了帮助张华老师成长，可以计划采取以下支持