川教版历史七年级下册第4课《唐朝的民族关系与对外关系》听课评课记录

川教版历史七年级下册第4课《唐朝的民族关系与对外关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：川教版历史七年级下册第4课《唐朝的民族关系与对外关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和地图辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示唐朝的疆域图，引导学生回顾上一课的内容，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师主要运用讲授法，结合多媒体课件和地图，详细讲解唐朝的民族关系和对外关系。在讲解过程中，张教师还穿插了一些历史故事和趣闻，增强了课堂的趣味性。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。课堂上，学生之间的合作学习情况良好，组内讨论积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地图的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过直观的展示，使学生更好地理解和掌握了所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标涵盖了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生达到了预期的学习目标，对唐朝的民族关系与对外关系有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对唐朝的民族关系和对外关系的基本概念、主要事件和人物有清晰的认识，能够准确地回答相关问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，并运用地图和图表进行辅助说明。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。通过学习唐朝的民族关系与对外关系，学生不仅增强了对中国历史的了解和自豪感，还培养了他们的思辨能力、合作意识和跨文化交流能力。学生在课堂上的积极参与和讨论，以及对历史问题的深入思考，都表明他们在情感态度和价值观方面得到了提升。

总体来说，张教师在本节课上的教学效果良好，学生的学习成果显著。教学目标达成度较高，学生对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了提升。但也存在一些可以改进的地方，如在课堂互动环节可以进一步增加学生的参与度和主动性，以及加强对学生历史思维能力的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当。张教师在课堂上表现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是对教学内容的深入讲解和多媒体课件的有效运用，使学生更好地理解和掌握了所学知识。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思维能力和批判性思维。

-在教学过程中，可以增加一些实际案例和情景模拟，让学生更好地将理论知识应用到实际情境中。

-在课堂管理方面，可以进一步明确课堂规则和expectations，引导学生自觉遵守纪律，创造一个积极和谐的学习环境。

-在教学评价方面，可以采用多样化的评价方式，如小组讨论、口头报告等，全面评估学生的学习成果和能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施并进行有效的教学实践。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，提供教师