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文档简介

北师大版数学八年级下册《回顾与思考》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《回顾与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示回顾问题，激发学生思考。

展开阶段，张老师运用讲授法，详细讲解新课内容。针对重难点问题，学生进行讨论，提高学生参与度。同时，利用教具和多媒体辅助教学，帮助学生直观理解数学概念。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能针对学生回答进行有效引导。学生参与度高，积极举手发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度良好。课堂上，学生之间积极互动，合作学习情况良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、教具等。技术手段对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对回顾与思考的问题有了深刻的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对本节课所学的数学概念、定理和公式能够理解和记忆，能够熟练运用所学知识解决实际问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用不同的数学方法解决问题，展现出较强的数学思维能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中积极引导学生思考，激发他们对数学的兴趣和热爱。通过解决实际问题，学生能够感受到数学的重要性和应用价值，培养了解决问题的积极态度和团队合作的意识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体展示和教具，使抽象的数学概念更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动环节，虽然学生参与度高，但张老师可以进一步增加学生的自主学习能力，给予学生更多思考和探索的机会。此外，张老师可以在教学过程中更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习状况给予个别化的指导和帮助。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行后续听课，以观察教学改进的效果。同时，可以定期的教师培训和教研活动，让张老师有机会与其他教师

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