人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》听课评课记录

人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国东西部地区的气候差异图片，引发学生的兴趣，进而导入新课。效果较好，学生兴趣被激发。

展开阶段，张老师采用了讲授法，结合多媒体演示，详细讲解了东西干湿差异显著的原因。同时，学生进行小组讨论，分享各自的观点和感受。教学方法的选择与应用较为恰当，有助于学生理解知识点。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体演示清晰生动，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。学生通过课堂学习，基本达到了预期的学习目标，对东西干湿差异显著的原因有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、小组讨论和作业完成情况来看，大部分学生能够掌握东西干湿差异的原因、表现和影响等核心知识点。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，如地图阅读、数据分析等。

3.情感态度价值观

本节课的教学注重培养学生的环保意识、合作精神和创新思维。张老师通过生动的案例、丰富的教学资源，引导学生关注自然环境，提高环保意识。同时，课堂上的小组讨论、合作探究活动，培养了学生的团队协作能力。在教学过程中，张老师鼓励学生提出不同观点，激发学生的创新思维。总之，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师教学基本功扎实，对教材内容把握准确，教学设计合理。最突出的优点是教师与学生的互动充分，课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，张老师有效地运用了现代教育技术，提高了课堂教学的趣味性和实效性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对课程内容的深度和广度，建议张老师在讲授过程中，注意难易程度的把握，尽量让更多学生能够跟上教学节奏。

（3）在课堂管理方面，建议张老师加强对个别注意力不集中的学生的关注，提高课堂纪律状况。

（4）针对教学资源的使用，建议张老师进一步丰富多媒体教学内容，增加课堂的互动性，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学过程中，同科目教师进行听课评课活动