春北师大版七下数学第4章三角形4.5利用三角形全等测距离听评课记录

春北师大版七下数学第4章三角形4.5利用三角形全等测距离听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北京师范大学版七年级下册

教学主题或章节：第4章三角形4.5利用三角形全等测距离

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师选择了适当的的教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够理解和掌握利用三角形全等测距离的方法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动提出问题和观点。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，能够专注听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学更加生动有趣，并提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解并运用三角形全等测距离的方法解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解和运用三角形全等的性质和判定方法，以及如何利用三角形全等来测距离。学生对技能的掌握程度较高，他们能够独立完成相关的练习题，并能够将所学的知识应用到实际问题中。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神。他们鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，增强对数学的兴趣和信心。教师还注重培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作解决问题，使学生在交流和合作中不断进步。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的理解深入，教学目标明确，教学方法灵活多样。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，能够积极思考和提出问题。教学过程中，教师注重培养学生的思维能力和合作精神，使学生在解决问题的过程中能够灵活运用所学知识。总体来说，本节课的优点在于教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生学习状态良好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线教学平台、虚拟实验等，为学生提供更多样化的学习资源和学习方式。其次，教师可以增加学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。此外，教师还可以加强与学生的个别交流，关注学生的个性化需求，提供针对性的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，提供教师之间的交流和学习机会，促进教师的专业成长。同时，可以教