耐久跑听评课记录

耐久跑听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：耐久跑

班级/年级：五年级

教学主题或章节：耐久跑的基本技巧与训练方法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、耐久跑训练器材等多媒体资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过讲解和示范耐久跑的基本技巧，引起学生的兴趣。展开阶段，教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。首先，讲解了耐久跑的基本动作和训练方法；其次，学生进行讨论，让学生分享自己的训练经验和心得；最后，安排了实际操作环节，让学生亲身体验和练习。结束阶段，教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，对教师的提问和活动都能够积极响应。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和鼓励。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对学生的行为进行有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和实际操作环节，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握耐久跑的基本技巧和训练方法，提高学生的耐久跑能力。通过教师的讲解、示范和学生的练习，大多数学生能够达到预期的学习目标，对耐久跑的基本技巧和训练方法有一定的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对耐久跑的基本技巧和训练方法的理解和记忆情况较好。他们能够正确描述和示范耐久跑的基本动作，对训练方法有一定的了解。然而，部分学生对于一些细节和技巧的掌握还有待提高，需要教师在后续教学中给予更多关注和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的技能提升，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极参与、团队合作和坚持不懈的精神，促进了学生的全面发展。学生在课堂中展现出了积极的学习态度和团队合作精神，能够克服困难并享受耐久跑带来的乐趣。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对耐久跑的基本技巧和训练方法有一定的掌握，同时也培养了学生的情感态度和价值观。教师在后续教学中可以继续关注学生的知识掌握情况，提供更多的实践机会和指导，以进一步提高学生的耐久跑能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次耐久跑课程给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法多样，有效地帮助学生掌握了耐久跑的基本技巧和训练方法。师生的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围积极。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在提高技能的同时，也能够全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重学生的个体差异，因材施教，给予不同学生更多的个性化指导。其次，课堂实践环节可以增加一些趣味性，例如通过耐久跑比赛等形式，激发学生的学习兴趣。最后，教师可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和练习机会，以巩固课堂所学。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与教师进行交流。可以定期的教研活动，让