人教部编版八年级道德与法治上册：2.2《合理利用网络》听课评课记录3

人教部编版八年级道德与法治上册：2.2《合理利用网络》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.2《合理利用网络》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放网络成瘾的新闻报道，引发学生对网络使用的思考，导入新课，效果良好。

展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解网络的两面性，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的思考时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生认识网络的两面性，学会合理利用网络，提高自我管理能力。通过课堂观察和学生的参与情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对网络的利与弊有了更深入的理解，并在课堂讨论中提出了自己的看法和建议。

2.知识掌握：

学生在课堂中对知识点进行了充分的理解和记忆。通过对网络的两面性的讨论，学生能够明确网络使用的正确态度和方法。在案例分析中，学生能够运用所学知识对网络现象进行判断和分析，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，更重视学生的情感态度和价值观的培养。教师通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到网络使用的合理性和重要性，同时也让学生明白过度依赖网络可能带来的负面影响。这有助于促进学生的全面发展，培养他们正确的价值观和健康的生活方式。

总体来说，张华教师在本节课上的教学效果良好，教学目标得以顺利实现。学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到积极引导。在今后的教学中，可以进一步关注学生个体差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在《合理利用网络》这一课题的教学中，充分发挥了学生的主动性，通过丰富的教学手段和有效的课堂管理，实现了教学目标，促进了学生的全面发展。最突出的优点是教师对现代教育技术的运用得心应手，使得课堂更加生动有趣，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，对于学生的回答，教师可以给予更多元化的评价，以鼓励学生表达自己的观点。最后，课堂的时间分配可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了帮助教师成长，我们可以计划采取以下支持措施：首先，教师培训