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文档简介

人教部编版历史八年级下册:第9课《对外开放》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:历史

班级/年级:八年级

教学主题或章节:第9课《对外开放》

听课人员信息:

听课人姓名:李明

听课人职务:历史教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张华教师的教学计划清晰,对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程:

开始阶段,张华教师通过播放一段关于我国改革开放的纪录片,引发学生的兴趣,导入新课。

展开阶段,张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法,引导学生深入理解对外开放的政策和意义。同时,教师还学生进行小组讨论,增强学生的合作意识。

结束阶段,张华教师对本次课程进行了总结归纳,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

张华教师注重与学生的互动,提问频率适中,能够引导学生积极思考。学生参与度较高,反应积极。

4.学生学习状态:

学生在课堂上保持积极的学习态度,专注度较高。学生之间的合作学习情况良好,能够互相帮助,共同进步。

5.课堂管理:

张华教师课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

张华教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具,通过播放纪录片、展示图片等形式,丰富了教学手段,提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,张华教师设置了合理的学习目标,包括对对外开放政策的基本理解、重要历史事件的记忆以及对外开放的意义。通过课堂观察和作业反馈,大部分学生能够达到预期的学习目标,对对外开放的概念和我国对外开放的历程有了清晰的认识。

2.知识掌握:

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出我国对外开放的主要政策、重要历史事件和对外开放的影响。同时,学生对技能的掌握程度也较高,能够运用所学知识分析问题,如通过案例分析我国对外开放的利与弊。

3.情感态度价值观:

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华教师通过讲述我国对外开放的历程和成就,激发了学生的民族自豪感,增强了他们的国家认同感。同时,教师还引导学生认识到对外开放的重要性,培养了学生的开放意识。在课堂讨论中,学生表现出对不同文化和国家的尊重,展现了全球视野和人文关怀。

总体来说,张华教师在本节课的教学中,有效地达成了教学目标,使学生掌握了相关知识,并促进了学生的情感态度价值观的全面发展。教学效果良好,值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价:

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力,对教材内容的掌握程度高,教学目标明确。他运用多种教学方法,如讲授、讨论和多媒体展示,使课堂生动有趣,学生参与度高。此外,他注重课堂管理,课堂纪律良好,为学生创造了良好的学习环境。

2.改进建议:

尽管本节课的教学效果总体良好,但仍有一些方面可以改进。首先,教师在课堂互动中可以更加注重提问的技巧,引导学生深入思考,提高学生的思维能力。其次,教师可以增加学生自主学习的机会,培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外,教师在运用多媒体教学资源时,可以更加注重与教学内容的结合,避免过多的形式主义,确保教学资源的有效利用。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行后续听课。通过持续观察和指导,帮助教师解决存在的问题,进一步提升教学

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