人教版美术课听评课记录

人教版美术课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版美术课

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：民间故事剪纸艺术

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示一系列民间故事剪纸作品，激发学生的兴趣，引发学生对剪纸艺术的思考。

展开阶段，张华老师采用讲授和示范相结合的方式，讲解剪纸的基本技巧和创作方法。在实验环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对学生的作品进行点评，总结本节课的重点内容，并布置课后作业，要求学生创作一幅民间故事剪纸作品。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问和解答问题，关注学生的学习进度。学生积极参与讨论，提出自己的想法和问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华老师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了多媒体设备，展示剪纸作品和示范操作，使教学内容更加生动形象。现代教育技术和工具对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解民间故事剪纸艺术的基本知识，培养学生对剪纸艺术的兴趣和创作能力。根据课堂观察和学生的作品展示，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们掌握了剪纸的基本技巧，并能够创作出具有民间故事主题的剪纸作品。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对民间故事剪纸艺术的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出剪纸的基本技巧和创作方法，并且能够运用这些知识来创作自己的作品。对于技能的掌握程度，学生们在剪纸创作过程中表现出一定的技巧和创造力，他们的作品具有较高的艺术水平。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过剪纸艺术的学习，学生们能够感受到民间文化的魅力，增强对传统文化的认同感。同时，剪纸创作的过程也能够培养学生的耐心和细心，提高他们的审美能力和创造力。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，对剪纸艺术充满了热情和兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，能够引导学生积极参与并创作出优秀的剪纸作品。课堂气氛活跃，学生们的学习兴趣得到了激发。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，以及对学生作品的认真评价。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，例如通过多媒体展示更多的民间故事剪纸作品，以增加学生的学习资源和激发学生的创造力。其次，教师可以加强与学生的互动，鼓励学生提出问题和表达自己的观点，提高学生的思维能力和批判性思维。此外，教师可以加强对学生学习过程的指导，提供更多的实践机会和创作空间，帮助学生更好地掌握剪纸技巧。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施并进行进一步指导。同时，