【物理】跨学科实践：制作简易杆秤 2024-2025学年物理人教版八年级下册

第2节跨学科实践：制作简易杆秤基础过关精练1.制作简易杆秤时,秤杆应选择材料 (

)

A.较轻且易折断的B.较重且坚固的C.粗细均匀、强度适中的D.粗细不均匀、强度大的C2.秤砣的作用是通过改变来平衡秤杆的 (

)A.力的大小 B.力的方向C.力臂的长度 D.力的大小和方向3.简易杆秤的制作利用了物理中的

原理。

4.如果秤砣重量为100g,秤杆平衡时秤砣离支点30cm,物体离支点15cm,那么物体质量为

g。

C杠杆平衡2005.(2024·青海)在学习杠杆相关知识后,“飞天”兴趣小组尝试做了简易杆秤并进行了以下探究:活动一:了解杆秤的构造及物理原理如图甲所示,杆秤由秤盘(放置待称量的物体)、秤砣、秤杆(标有刻度,可读取被称物体质量)、提纽组成。(1)参照图乙,图甲中提纽相当于杠杆的

,结合“秤砣虽小压千斤”这句话,此时杆秤相当于

杠杆。

支点省力活动二:自制简易杆秤该兴趣小组自制杆秤如图甲所示。其中:秤砣质量为200g,A点为秤盘挂绳位置,B点为提纽挂绳位置,C点为0刻度线位置。(2)由图甲可知,利用该杆秤最多可称量

g的物体,D点处的刻度数为

g。

1000400(3)忽略秤杆自身重量对杆秤平衡的影响,用m1表示秤砣质量,m2表示物体和秤盘质量,l1表示B、C之间的距离,l2表示A、B之间的距离。根据杠杆平衡条件,当秤砣在C点处平衡时,将满足

(用上述物理量表示),由此可得,秤盘的质量为

g。

(4)若想测量质量更大的物体,你可采取的办法是

(只写一条即可)。

m1l1=m2l2160将提纽向左移能力拓展训练6.物理兴趣小组自制了一把杆秤,如图所示,杆秤自重不计,A点与提纽O点的距离是5cm,铁秤砣的质量m=0.6kg。现称量质量为M的重物,杆秤平衡时B点与O点间的距离是20cm,则重物的质量为

kg;若用体积相同的实心铜秤砣代替原来的实心铁秤砣(ρ铜>ρ铁),称得的物体质量将

(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

2.4偏小7.杆秤是我国度量衡“三大件(尺斗秤)”重要组成部分,是中华民族衡重的基本量具。杆秤依据杠杆原理制作而成,一般由秤钩(或秤盘)、秤杆(重力忽略不计)和秤砣三部分组成,秤杆上的刻度叫作“秤星”。如图1是小戚同学利用自制杆秤称重的示意图,使用时将货物放在秤盘上,用手提起B(相当于支点)处的提纽,在秤杆上移动秤砣的位置,当秤杆水平平衡时,可根据秤砣在秤杆上的位置读出货物的质量。如图2所示,称量货物甲,秤砣在C处时秤杆平衡,此时可读出货物甲的质量是40g;如图3所示,称量货物乙,秤砣在D处时秤杆平衡,此时可读出货物乙的质量是60g。根据图中所给数据可以知道秤盘的质量是

g,这把杆秤的秤星E对应的刻度是

g。

41008.(2024·成都七中)在物理学科实践活动中,小明对生活中的杠杆进行了课外探究。如图甲所示的双提纽杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。(1)如图乙是双提纽杆秤的原理图,使用

(选填“A”或“B”)提纽的最大测量值较大。

B(2)小明选用不计重力的细木杆当秤杆,细线做提纽,夹子做秤钩,钩码做秤砣制作杆秤(如图丙)。①确定零刻度线的位置:秤钩上不挂物体,提起提纽,当图中秤杆右端下沉时,则应将秤砣向

移动,直到秤杆在水平位置平衡,此时秤砣悬线所在的位置标为“0”;

②确定杆秤的刻度:将质量为1kg的重物挂在秤钩上,移动秤砣直到秤杆在水平位置平衡,秤砣悬线所在的位置标为“1”;③如果要增加这把杆秤的量程,则可以增加

。

左秤砣质量

(3)同组的小华同学认为利用所学知识,还可以将杆秤改装后用来测量物体密度,如图丁所示。①将小球挂在不计重力的杠杆的A点,将钩码挂在杠杆的B点,杠杆在水平位置平衡;②用刻度尺测出OB的长度l1;③将小球浸没在水中(ρ小球>ρ水)