2025年浙教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、依次选择“活”的意思；正确的选项是（）。

a.工作b真正c生存；有生命d不死板。

①她是一个活泼可爱的孩子。()

②雷锋叔叔一直活在我们的心中。()

③活到老；学到老。()

④他干起活来很卖力。()A.d、c、b、aB.d、c、c、aC.c、c、a、aD.c、b、d、a2、下列各组词语中字的读音，与给的注音全都相同的一组是（）。A.称chèn相称对称称职称心如意B.角jiǎo号角角落角色勾心斗角C.累lěi累计连累累赘危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志3、选出加下划线字读音完全相同的一组是（）A.____日____过北________莹B.____款嘴________洁____利C.谨________透____至昌____D.大____衬____蹒________去4、选出“举世闻名”中“闻”字的正确解释（）。A.听见；B.听见的事情；C.出名，有名望；D.名声；5、下列四组词语中，不全是反义词的是(______)A.恋恋不舍→一刀两断______相依为命→势不两立B.眉开眼笑→愁眉苦脸______美中不足→锦上添花C.眉开眼笑→愁眉苦脸______自由自在→身不由己D.勤勤恳恳→任劳任怨______无拘无束→笼中之鸟6、和“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表达的意思不一样的一项是（）A.难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？B.不能不说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。C.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？D.圆明园真的是当时世界上最大的博物馆、艺术馆啊！7、下列汉字按音序排列正确的一组是（______）A.狱______胎______熏______斩B.胎______熏______狱______斩C.熏______狱______斩______胎8、下面加点字的意思，相同的一项是（______）。A.心旷神怡______旷日持久B.成群结队______归根结底C.比翼双飞______鳞次栉比比D.闲逸______隐逸评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、添枝加叶（补充词语）。

____的湖面____的涟漪____的月光

____的目光____的夜晚____的大鲈鱼

____地欣赏____地操纵____地抖动10、多音字组词。

中zhōng____zhòng____转zhuǎn____zhuàn____11、写出下列加下划线的词的近义词。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地____了一会儿。____12、形近字组词。

韭____拔____割____

非____拨____豁____

13、填空。

《牧童》是____代诗人____写的。《牧童》中的____让我体会到乡村孩子饥来则食，困来即眠，以地为床的自由自在的生活。14、根据拼音写词语。

①āijí____是四大文明古国之一。

②生活在这鳞次栉比的gāolóudàshà____中的人；仿佛心也被那一层层的钢筋混泥所包裹住了，邻里之间就像陌生人一样。

③哥哥有一张精致的脸，高挺的鼻梁，刚毅的lúnkuò____，以致于他看起来比实际年龄小很多。15、我是拼音小能手。mányuànmóliàncánrěntuōtà________________shālòujiānsètǎntèbùān____________16、按拼音写汉字。

mùtóng____cūnmín____

jīnghuāngshīcuò____huāngmáng____17、抄写词语。

披靡____疑虑____寂静____评卷人得分三、默写(共9题，共18分)18、默写古诗。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。19、填一填。

①大水淹了龙王庙——____。②半夜三更放大炮——____。20、读诗词《宿新市徐公店》填空。

篱落疏疏一径深，____。

儿童急走追黄蝶，____。21、根据插图配古诗。

22、写谚语。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。23、课文中有许多句子是对仗的；仿照例句，对出下面的对联。

例：夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。

①芝麻开花节节高，甘蔗出土，____

②风吹水面层层浪，____24、读古诗《暮江吟》；根据课文内容填空。

一道残阳铺水中，____。25、读诗文《山行》；根据课文内容填空。

远上寒山石径斜，____。26、填空。

《我想》节选。

我想把我自己____春天的____。

变____，____；

变____，____。

成为____和____；

更是我最大的愿望。评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)27、判断下面的说法是否正确。

文《杨氏之子》中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。28、根据课文《童年的水墨画》内容判断。

《街头》中提到的“黑旋风”和“浪里白条”是我国四大古典名著之一《三国演义》中的人物。29、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。30、读《杨氏之子》判断下面的说法是否正确。

“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。评卷人得分五、语言表达(共4题，共28分)31、把肯定句改成双重否定句。

①谈迁也因此名垂青史。

②我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。32、用下列词语造句。

①突如其来：

②家常便饭：33、缩句。

①左宗棠的队伍一路西行。

②他深感茫茫戈壁没有绿阴的困苦。34、扩句。

①大家不笑。

②我见过行径。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)35、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的理解能力。活泼；表示好动，反义词是死板，所以“活“即不死板。活在心里；活到老，中的“活”为生存的意思，动词。干活，活为工作的意思，名词。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，需要重点掌握。2、A【分析】【分析】考查学生对于拼音的掌握。读“chèn”；表示：（适合；相当）～心，～职，相～，匀～，对～；古代计算衣服的量词。通“趁”。角，两个读音：jiǎo和jué。读作jiǎo指角兽角也。象形，角与刀；鱼相似。凡角之属皆从角。读作jué时，意为竞争，争胜。演员角色。累，读“lěi”，表示：连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。照原数目多少而递增：～进税。连及，连带：～及。牵～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船。～位（航运上指港区能停靠船泊的位置）。停～停留：飘～。见“落”。安静：淡～（亦作“澹泊”）。

【点评】考查学生对多音字词的掌握，学生要掌握多音字的各个读音，就很快就能写出答案了。3、D【分析】【分析】D都读shān。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。4、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。闻；有多个意思。举世闻名，全世界都知道，指名气大。这里的闻，即为出名，有名望的意思。

【点评】考查学生对重点字词意思的理解，对于类似“闻”这样的一字多义的词，教师应重点强调，学生应注意积累。5、D【解析】勤勤恳恳，形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。反义词为：好吃懒做，懒懒散散等。______任劳任怨，意思是比喻做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。反义词为：挑三拣四、拈轻怕重、怨天尤人等。二者意思相近，不是互为反义词。6、C【解析】这道题考查学生理解句子的能力，要求学生在日常过程中注意积累陈述句、反问句、疑问句和双重否定句。这道题考查的是选意思不一样的答案，学生注意审题。7、B【解析】考查了字母，字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字找出按字母表的排列顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序来排列。“胎”音序为T；“熏”音序为X；“狱”音序为Y；“斩”音序为Z。因此，汉字按音序排列正确的一组是胎、熏、狱、斩。8、C【解析】要求学生结合词语理解字义。A：心旷神怡（旷：开阔，开朗）旷日持久（旷：耽误，荒废）B：成群结队（结：聚合联合的意思）归根结底（结：结局。）C：“比”为并列，紧挨的意思。D：闲逸（逸：安闲）隐逸（逸：即隐士。）二、填空题(共9题，共18分)9、晚霞辉映彩色银色乞求月光如水漂亮得意熟练剧烈【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。10、中国相中转身转圈【分析】【分析】中zhōng和四方；上下或两端距离同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中选。转zhuǎn迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。zhuàn旋转：车轮飞～。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。11、犹豫【分析】【分析】根据句子的意思来理解词语。踌躇：意思是对某件事很难作出决定。所以“踌躇”的近义词是“犹豫”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。12、韭菜拔草割草非常拨弄豁口【分析】【分析】韭比非的下边多一横；这两个字为形近字，要注意区分；拔与拨的右半部分不相同，这两个字为形近字，要注意区分；割与豁的右半部分不相同，要注意区分，不要弄混。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。13、唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声【分析】【分析】这类题目是考查学生诗人的朝代和个人信息的掌握程度以及对诗歌的掌握程度。此诗是唐代诗人吕岩所写。诗中“草铺横野六七里；笛弄晚风三四声”描述了牧童自由自在的生活状态。

【点评】考查学生对诗歌的掌握，需要重点掌握。14、埃及高楼大厦轮廓【分析】【分析】埃及；埃及，全称为阿拉伯埃及共和国。埃及位于北非东部，领土还包括苏伊士运河以东；亚洲西南端的西奈半岛。高楼大厦，形容极高。轮廓，指边缘；物体的外周或图形的外框。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。15、埋怨磨练残忍拖沓沙漏艰涩忐忑不安【分析】【分析】怨与苑字要区分开；这两个字的偏旁不相同；沓与遢为同音字，在组词的时候不要写错；涩注意不要写成粱；忐忑着两个字不要弄混，很容易将这两个字写混；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。16、牧童村民惊慌失措慌忙【分析】【分析】牧童：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。村民：是指居住在农村的村民；包括农村集体经济组织的成员；经主管部门批准由外地迁入的农业户口农民。惊慌失措：失措:失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。慌忙：急忙。紧张；急迫的样子。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。17、披靡疑虑寂静【分析】【分析】披靡：比喻军队溃败：望风披靡|所向披靡。疑虑：怀疑顾虑。寂静：可以用来形容环境不吵杂；或者用来形容人不说话。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。三、默写(共9题，共18分)18、南宋•杨万里篱落疏疏一径深水头花落未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；水头花落未成阴：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。

【点评】这道题是考察学生对《宿新市徐公店》这首古诗的背诵情况。学生要先了解这首诗的意思以及内容，回答这道题就不难了。19、不认自家人一鸣惊人【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。大水淹了龙王庙,龙王庙:管水之神的庙宇。比喻本是自己人，因不相识而互相之间发生了争端。半夜三更放大炮,在万籁俱寂的夜半，大炮的声音，肯定是惊人的，所以歇后语：一鸣惊人。同时，一鸣惊人也是一个成语，比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。​20、树头花落未成阴飞入菜花无处寻【分析】【分析】这是一首描写暮春农村景色的歌；描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。

【点评】在默写诗文时，要先了解诗文的意思，理解诗文内容就不难默写出来了。在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。21、月夜忆舍弟。

戍鼓断人行；秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。【分析】【分析】根据插图可想象出：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往；边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。根据插图配古诗：月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。22、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。挨金似金；挨玉似玉，与金子接触久了，就会有金子般的品质与玉接触久了，就会有玉石般的品质。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后汉书·班超传》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。

【点评】平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。23、节节甜雨打沙滩，点点坑【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。芝麻开花节节高,甘蔗出土节节甜，意指事业或学业越来越好,一步步达到顶峰.一次比一次好的意思。农村有种芝麻的，它的茎中间的“输送管道”很粗，养份会先被下面的叶及果实吸收，所以开花时从下面往上面渐渐开。花朵像喇叭花，不过很小，大约1厘米左右，只有白色的，结成的果实和花很像，成熟后经阳光强烈照射会暴开。成熟后的主茎及分枝的中间都是空的。风雨；吹打、水面与沙滩、层层与点点、浪和坑等对仗工整。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，学生很容易找到答案。24、半江瑟瑟半江红【分析】【分析】傍晚时分；快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。

【点评】诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。考查学生对诗文的背诵情况。25、白云生处有人家【分析】【分析】“远上寒山石径斜；白云生处有人家。”山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

【点评】“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。26、种在土地小草绿得生辉小花开的漂亮柳絮蒲公英【分析】【分析】这类题目是主要考查了课文内容的熟悉程度；需要学生熟练掌握。此处选择《我想》片段，我想把我自己种在春天的土地上，变成小草，变成笑话，变成柳絮和蒲公英，连续的排比句式表达了作者对大自然的喜爱；

【点评】学生应熟悉课文内容，对于重点片段和重点词语应掌握，也可根据语境推出词语，只要对课文熟悉就不难写出。四、判断题(共4题，共16分)27、B【分析】【分析】错误。依据课文内容可知；文中的"家禽"不同于现在的"家禽"，这里的"家"和"禽"各自独立表达意思。

【点评】做好此题在于读懂课文。本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。28、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解；《街头》中提到的“黑旋风”和“浪里白条”并不是我国四大古典名著之一《三国演义》中的人物。

【点评】主要考查学生对于课文内容的理解，教师应注意强调重点。29、A【分析】【分析】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。先考虑与上下文的关系；再说明在结构上的作用。““非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。故正确。

【点评】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。30、A【分析】【分析】正确。“应”是多音字；在“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。五、语言表达(共4题，共28分)31、①谈迁不能不因此名垂青史。

②我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。32、①夏日炎炎，突如其来的一场大雨让大地降温了。

②这些麻烦事对他来说简直是家常便饭，一会儿就处理完了。【分析】【分析】突如其来：突如:突然。出乎意料地突然发生。家常便饭：指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。33、①队伍西行。②他深感困苦。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。34、①总算大家都不再笑。②我大抵也算见识过人类缺乏同情心的各种行径。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。六、写作题(共1题，共8分)35、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚