2025年湘教版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、骨的硬度和弹性主要取决于（）A.骨密质的厚度B.骨髓腔的大小C.骨松质的排列状况D.骨内有机物和无机物的含量之比2、下列不是生物保护色的是（）

A.冬天的雷鸟体色为白色。

B.生活在树上的树蛙体色为绿色。

C.生活在草丛中的蝗虫体色为绿色。

D.古生物形成化石。

3、下列属于保护生态系统稳定性的对策是（）A.维持生态系统的原始稳定状态B.破坏食物链C.减少环境污染D.破坏植被4、下列关于真菌的叙述中，错误的是（）A.真菌是一种微生物B.可以用真菌来发酵面包C.蘑菇是一种大型真菌D.真菌对人类是有害的，我们应该消灭它5、在生态系统中，动物一般是消费者，但也有少数动物在生态系统中相当于分解者，例如（）A.狗B.兔C.蝗虫D.蚯蚓6、进化水平最高的一类动物是（）A.哺乳类B.鸟类C.爬行类D.鱼类7、酵母菌属于（）A.真菌B.霉菌C.病毒D.芽孢种类评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、环境的破坏严重威胁了我国动物资源的保护，在我国境内已经绝迹的动物是（）A.野骆驼B.野马C.新疆虎D.扭角羚9、“狗咬刺猬，无处下嘴”刺猬遇到敌害时，会蜷曲成一个“刺球”，它的这种行为属于()A.攻击行为B.防御行为C.先天性行为D.后天学习行为10、【题文】“蚂蚁搬家”、“孔雀开屏”，对于这些动物行为，下列判断正确的是()A.先天性行为B.后天性行为C.由遗传物质控制产生的行为D.由后天学习、生活经验积累获得11、【题文】科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面叙述中正确的是（）A.这个事实说明基因控制生物的性状B.这个事实说明基因大多集中在染色体上C.运用的生物技术是发酵技术D.运用的生物技术是转基因技术12、“一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间．”这句话没有涉及的行为是（）A.社会（群）行为B.繁育行为C.防御行为D.觅食行为13、如图生物“进化树”形象而简明地表示了生物进化的主要历程．据图可知错误的是（）

A.①所在树枝上的动物身体背部有脊柱B.②代表的是爬行动物C.③代表的植物类群，其种子外面无果皮包被D.珙桐与桫椤的亲缘关系较珙桐与海带的远评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、同学们正步入人生最重要的生长发育时期——青春期。性发育和性成熟是青春期发育的特点之一，请说出男性（或女性）第二性征的两种主要表现：、。15、动物行为的产生只与其神经系统有关．____．16、我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_______控制的。17、生物防治是利用____防治病虫害的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的环境污染，主要包括以鸟治虫、____和____三个方面。18、当你的情绪出现问题时你可以用以下三种方式来调节自己的情绪：____、____、____．评卷人得分四、连线题(共1题，共2分)19、连线题（10分）：将下列相关内容用线连接起来控制传染源隔离和治疗传染病患者切断传播途径医务人员喷洒消毒液保护易感人群接种疫苗体育锻炼卵白有保护作用卵黄将来可孵化成雏鸟卵壳为胚胎发育提供养料和水分胚盘含卵细胞的主要营养成分系带固定卵黄评卷人得分五、其他(共3题，共9分)20、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。21、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。22、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨的成分有有机物和无机物两种，有机物使骨韧性而有弹性，无机物使骨具有一定的硬度，所以此题答案选D。考点：骨的成分和物理特性。【解析】【答案】D2、D【分析】

动物的体色与周围环境的色彩非常相似；这种体色称为保护色．生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物．选项ABC均属于动物的保护色，而选项D与此无关．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是对保护色含义的理解．可以从保护色的概念和作用方面来切入．

3、C【分析】解：A；在生态系统中；各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡，所以保护生态平衡不只是维护生态系统的原始稳定状态，A错误；

B；人类大量捕杀野生动物；就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏，B错误；C、减少环境污染，有利于保护环境，避免生态系统遭到破坏，属于保护生态系统稳定性，C正确；D、生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏，破坏植被，会破坏生态系统的稳定性，D错误。故选：C。

在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。

理解生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。【解析】C4、D【分析】解：A；真菌是一种微生物正确．A正确．

B；做面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔．B正确．

C；蘑菇是一种大型真菌；蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官．C正确．

D；真菌如霉菌使食品发霉；黄曲霉有致癌作用对人有害，有的真菌如酵母菌可以酿酒，对人有益．D错误．

故选：D

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．真菌有单细胞的也有多细胞的；大多数的真菌对人类是有利的，如蘑菇等可以食用；有的真菌对人类有害，如黄曲霉使人得癌症．

回答此题的关键是要明确真菌的形态结构以及与人类的关系【解析】D5、D【分析】解：ABC；狗、兔、蝗虫都直接或间接以植物为食；因此都属于消费者，不是分解者，ABC不正确；

D；蚯蚓是靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存；因此属于分解者，D正确．

故选：D

（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（3）分解者指的是细菌；真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，促进了物质的循环．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点．【解析】D6、A【分析】试题分析：如图生命树可见，脊椎动物进化的历程是：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（原始鸟类和原始哺乳类），据此可知，在脊椎动物中，进化水平最高的一类动物是哺乳类，故选A。考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。【解析】【答案】A7、A【分析】【解答】酵母菌的结构如图：

．

酵母菌有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核和大液泡；没有叶绿体，因此酵母菌属于单细胞真菌．

故选：A．

【分析】（1）细菌和真菌的区别：。比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）病毒的结构非常简单；没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

（3）有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢．二、多选题(共6题，共12分)8、BC【分析】1881年,俄国的普热尔瓦尔斯基在新疆发现,将其定名为普氏野马。1890年,一德国人从中国捕到52匹野马,长途贩运到汉堡后,仅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野马的最后一次观察记录在20世纪60年代,此后再无踪迹。新疆虎是西亚虎的一个分支，主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域。根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本，1916年正式定名的。1916年之后再也没发现过。【解析】【答案】BC9、BC【分析】刺猬的这种行为是为了对付外来侵略，保护自身的一种防御行为，该行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为。【解析】【答案】BC10、AC【分析】【解析】“蚂蚁搬家”、“孔雀开屏”是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为，又叫做动物的本能。【解析】【答案】AC11、AD【分析】【解析】A由于将鱼的抗冻蛋白基因导入到番茄的基因组中；从而使番茄的耐寒能力得到提高．由此说明基因控制生物的性状．

B基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上；但是通过此实例不能说明这一点．

C发酵技术是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，这种技术不是发酵技术．

D科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中；培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．因此科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术．

故正确的说法有AD．【解析】【答案】AD12、BD【分析】解：“一些动物会聚集在一起围成一个圈；共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间”，体现了明确的分工，因此属于社会行为；把幼仔围在中间是为了保护幼仔，属于防御行为；敌人是为了获取食物，因此还涉及觅食行为．所以“一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间．”这句话没有涉及的行为是繁育行为．

故选：B

社会行为是一些营群体生活的动物；群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征【解析】【答案】BD13、ABD【分析】解：A；①代表环节动物；属于无脊椎动物，体背部没有脊柱，A错误；

B；②代表的动物两栖类其发育类型属于变态发育．幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误；

C；③代表裸子植物的植物类群；其种子外面无果皮包被，C正确；

D；珙桐属于被子植物；桫椤属于蕨类植物，海带属于藻类植物，因此珙桐与桫椤的亲缘关系较珙桐与海带的近，D错误．

故选：ABD

生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．图中是生物进化树，①代表环节动物，②代表两栖动物，③代表裸子植物．据此解答．

这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．【解析】ABD三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，男孩身高突增，性器官迅速发育，出现第二性征，如出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精，女孩也是身高突增，性器官迅速发育，出现第二性征，如出现阴毛、腋毛，乳房增大等，并出现月经。考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是掌握青春期的发育特点。【解析】【答案】喉结、胡须、月经、乳房发育等15、略

【分析】

动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，可见动物行为的产生是神经系统、感觉器官、运动器官和激素的共同协调作用的结果，因此题干中的说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的产生；解答时可以从动物行为的概念；分类方面来分析．

16、略

【分析】【解析】试题分析：金鱼不同的形态特征是性状，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。考点：此题考查的是基因控制生物的性状。【解析】【答案】基因17、生物以虫治虫以菌治虫【分析】【解答】生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以鸟治虫；以虫治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．

故答案为：生物；以虫治虫；以菌治虫．生物防治是人们探索防治病虫害的新途径；有很大的发展前景和空间．

【分析】此题考查对生物防治的理解和应用．利用害虫的天敌防治害虫，既避免了农药的污染，又实现了控制以至消灭害虫的目的．18、转移注意力宣泄烦恼自我安慰【分析】【解答】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．

故答案为：转移注意力；宣泄烦恼；自我安慰。

【分析】此题考查的是调节情绪的方法，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．四、连线题(共1题，共2分)19、略

【分析】试题分析：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，隔离和治疗传染病患者属于控制传染源，医务人员喷洒消毒液属于传染病措施的切断传播途径，接种疫苗和体育锻炼属于保护易感人群；鸟卵的结构分别为：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜，鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用，卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用，卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。考点：本题考查的是预防传染病的措施和鸟卵的结构。【解析】【答案】图片五、其他(共3题，共9分)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．