2025年仁爱科普版高二生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版高二生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】棉蚜为世界性棉花害虫；体型微小，能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况，避免虫害的发生，某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表：

。调查日期（月∕日）

6∕10

6∕15

6∕20

6∕25

6∕30

7∕5

7∕10

7∕15

7∕20

棉蚜数量（只∕株）

0.4

4.7

41.5

261.7

1181.9

1976.9

2175.6

2171.4

2173.2

下列有关叙述中正确的是。

A.棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存。

B.调查棉蚜种群数量可采用样方法。

C.调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型。

D.消灭棉蚜的最佳时间是7月l0日2、是果醋发酵装置．发酵初期不通气；溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（）

A.①B.②C.③D.④3、生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过()A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间的物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化和环境保护来实现的4、下列各项中，属于单倍体的是（）A.玉米种子发育成的幼苗B.蛙的受精卵发育成的蝌蚪C.单倍体育种形成的小麦抗病植株D.花药离体培养形成的幼苗5、下图中，表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是()A.B.C.D.6、假设某动物的体细胞中含有两条染色体，对这两条染色体进行15N标记后，将细胞放入含14N的培养液中培养，经过两次有丝分裂后产生的子细胞中，含有15N标记的细胞不可能占细胞总数的

A.1B.3∕4C.1∕2D.1∕4评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)7、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的8、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化9、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少10、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合11、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离12、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础13、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择14、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少15、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、工业废水的大量排放导致水体出现富营养化；多地湖泊均爆发了蓝藻水华现象．

请回答下列问题：

（1）湖泊中有沉水楦物、浮水植物和挺水植物，这体现了群落的____结构．水华发生时，蓝藻大量繁殖，从生态系统的组成成分看，蓝藻属于____

（2）若使用血球计数板检测水体中蓝藻的数量，需在盖盖玻片____（填“之前”或“之后”）滴加水样．

（3）大量蓝藻漂浮在水面，使水面下的植物由于无法进行光合作用而大量死亡，水质恶化，鱼虾死亡，导致水质进一步恶化，这说明生态系统的____稳定性已经被破坏，人类对生态系统的利用超过了____．

（4）水华结束后，水生植物重新长出属于群落的____演替．研宄发现，挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象相对较少，原因是挺水植物与蓝藻竞争____17、研究发现；胰岛素和副交感神经都参与降低血糖的调节．

高血糖刺激____，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是____调节．18、调查显示，在口味方面，中国人舌尖最爱“辣”，甜紧随其后，接下来是咸和酸，苦则排名最后。但是，与其它四种不同，辣其实并不是一种味觉，而是痛觉。（1）辣的感觉是通过辣椒素作用于舌头中的痛觉纤维上的辣椒素受体而产生的，辣椒素跟该结构结合后就激活了与该结构连在一起的TRPV1离子通道，从而导致阳离子大量内流产生___________电位，并在神经末梢释放神经递质，将痛觉信息传入__________，从而产生痛觉。（2）TRPV1通道也是体温调节中的一个环节，食用含有辣椒素的食物会导致_____________分泌增加，____________舒张，从而散热增加。（3）辣所带来的痛，会促使身体分泌大量内啡肽，内啡肽能产生快感来镇痛，在最初的疼痛之后，反而让人产生了一种愉悦感。内啡肽与促肾上腺皮质激素一样由____________分泌，并受到肾上腺皮质激素的负反馈调节。19、某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌等生物样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是_________。(2)含有染色体的生物是_________。(3)含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是___________。(4)没有细胞结构的生物是____________；没有成形的细胞核的生物是_________，它的代谢类型是___________。(5)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是___________。(6)从上述分析可以看出，生物中都含有____________和___________两种成分。20、衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态．______．（判断对错）21、水稻是我国南方地区重要的粮食作物，但在水稻的生育期中，稻瘟病危害水稻的生长发育，导致减产．稻瘟病引起水稻病症主要有褐色病斑型和白点病斑型，采用适宜播种方式可控制感病程度．下表是株高和株型相近的水稻A、B两品种在不同播种方式下的实验结果：。播种方式。

试验编号植株密度（×106株/公顷）褐色病斑型发病程度白点病斑型发病程度单位面积。

产量品种A品种B品种A品种B1单播60﹣++++2单播30﹣++++3混播33+++++4单播06+++﹣+5单播03++﹣++注：“+”的数目越多表示发病程度越高或产量越高；“一”表示未染病．

据题干信息及表中信息回答下列问题：

（1）抗白点病斑型的水稻是品种____，判断依据是____．

（2）设计1、2两组实验，可探究____．

（3）1、3、4三组相比，第3组产量最高，可能原因是____．

（4）稻瘟病病原体与水稻之间属于____关系．若实验田的水稻被某种鸟大量捕食而明显减少时，该鸟的部分个体会另觅取食地，这属于生态系统中的____信息，体现了生态系统的____功能．若用标志重捕法调查该鸟的种群密度时标志物脱落；计算所得数值与实际数值相比，可能。

____（选填“偏小”或“相等”或“偏大”）．22、为研究复合氨基酸对小球藻（单细胞藻类）的种群增长的影响，进行了不同浓度复合氨基酸对其叶绿素含量、氧气释放量、细胞数量影响的实验，结果见表．。复合氨基酸（mg/L）叶绿素含量（μg/mL）氧气释放量（mg/L）细胞数倍增的时间（天）0（对照）0.116.855.82.30.148.675.511.10.259.214.912.50.227.565.720.80.127.348.4注：每2天测量叶绿素含量；氧气释放量和细胞数；表中叶绿素含量、氧气释放量为第10天数据．

请据表分析回答：

（1）在叶绿素a含量检测时，将小球藻烘干、粉碎后，加入____制成色素提取液，进行测量，在细胞数量检测时，需将小球藻培养液滴到____；并在显微镜高倍镜下检计数．

（2）表中氧气释放量____（“＞”；“=”、“＜”）小球藻叶绿体产生的氧气量．

（3）表中数据说明，添加了复合氨基酸后，小球藻____增加，促进光能吸收，光反应产生的____增加，加快CO2被还原为____的速率．

（4）表中数据说明，复合氨基酸的浓度和小球藻种群增长的关系是____．23、向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH）；会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？探究实验如下：

（一）实验步骤：

（1）将生理状况相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中____的含量．

（2）用手术器械将A组小白鼠的____（器官）切除；B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官．

（3）向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液，向B组小白鼠注射____．

（4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中____的含量．

（二）实验结果及结论：

（1）若____；则观点一正确；

（2）若____；则观点二正确．

（三）（1）现科学家已证实，观点二是正确的．由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别____的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有____性．

（2）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体；该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常．试分析并回答问题：

①这类疾病在免疫学上称为____

②安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较____（填“大”或“小”）．24、人口的数量常常随着环境资源的改变而发生波动．如图是人口自动调控的图解．请据图回答：

（1）由图解看出，当人口数量大于人口容纳量时，人类生存的环境阻力将随之____；自然界中，决定种群数量变化的基本因素____．因此，我国采取的控制人口增长的政策是____．

（2）若图解表示老鼠种群数量变化，则从图解可看出：灭鼠时只采用鼠药、鼠夹等杀死老鼠的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量．请结合图解原理解释原因，并提出更为有效的办法____．评卷人得分四、识图作答题(共3题，共30分)25、图A表示突触结构的模式图，图B表示图A的部分结构放大图。请据图回答：(1)突触是由图中结构____(用图中数字表示)共同构成。(2)结构②中含有的神经递质可通过____方式释放到结构④中。(3)图B中含有可以特异性识别递质的受体，其化学本质是____。当受体接受兴奋型神经递质剌激后，对____(填“Na+”或“K+”）通透性增加，使膜内电位变为____。(4)兴奋在突触传递时信号形式的转变过程为____。26、下面表示内环境稳态与各系统的功能联系示意图。据图在下列横线上填写适当内容(1)图中食物、水和无机盐,经[①]____________系统处理后才能进入循环系统。(2)呼吸系统可以吸入[③]____________,排出[④]____________。从图中可以看出,人体细胞与外界环境的气体交换,至少需要____________系统和____________系统的参与。(3)人体细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过[⑤]____才能完成。(4)目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是________________________调节网络。27、已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：。灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于__________；控制直毛与分叉毛的基因位于______________。（2）亲代果蝇的基因型为____________________（3）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为_______________（4）子代雄蝇中灰身分叉毛的基因型为__________________；评卷人得分五、探究题(共3题，共27分)28、如图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图．请据图回答：

（1）若单独给X处一个适宜的刺激，其膜外电位的变化是______．

膜内电流传导的方向是______．可观察到电流表指针会发生______次偏转，如果在Y处给予一个相同的刺激，可观察到电流表指针的偏转情况______

（2）在Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了______的功能．

（3）如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是______细胞，分泌物a作用的靶器官是______．若激素b为甲状腺激素，当血液中的激素b的含量增加到一定程度时，又会反过来______细胞甲的活动，该调节方式属于______调节．

（4）若内环境中的抗体攻击细胞甲上的受体而导致疾病，该病属于______病．29、如图为一家族的遗传图谱：甲病（用基因D、d表示）和乙病（用基因F、f表示）这两种疾病都为单基因遗传病，其中有一种为伴性遗传病．经诊断，发现甲病为结节性硬化症，又称Bournerille病；基因定位在第9号染色体长臂上，大多表现为癫痫；智能减退和特殊面痣三大特征．

（1）通过家族遗传图谱可推知结节性硬化症的遗传方式是______．

（2）Ⅱ-3的基因型为______；其甲乙两种病的致病基因分别来源于图中的______．

（3）据Ⅱ-4和Ⅱ-5的情况推测；他们的女儿Ⅲ-8的基因型有______种可能．

（4）若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚，生育一患两种病孩子的概率是______．30、某一质粒载体如图所示，外源DNA分子插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）．有人将此质粒载体用BamHI酶切后；与用BamHI酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌．结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化．被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因；含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌．回答下列问题：

（1）质粒载体作为基因工程的工具；应具备的基本条件有：______（答出两点即可）．而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子．

（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选；在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含环状目的基因的细胞不能区分的，其原因是______；并且______和______的细胞也是不能区分的，其原因是______．在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落，还需使用含有______的固体培养基．

（3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】

试题分析：棉蚜附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食；A错误；棉芽的活动范围小，可用样方法调查种群数量，B正确；调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“S”型，C错误；消灭棉蚜的最佳时间是6月l5日左右，D错误。

考点：本题考查种群相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】果醋发酵初期；发酵罐是密闭的，不需要通气，但发酵装置中仍有部分氧气，此时酵母菌进行有氧呼吸，产生大量二氧化碳和水，二氧化碳溶于水，pH下降，随着氧气的消耗，到发酵中期，酵母菌进行无氧呼吸产生较少的二氧化碳和酒精，pH稍上升，后期接种醋酸菌并通气，醋酸菌大量繁殖，生成醋酸，pH迅速下降。故选B。

【分析】主要考查发酵与食品生产，更清楚的了解果醋形成的原因。3、C【分析】考查生态系统的自我调节能力的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，一般不会出错。生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关；群落结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强。而负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。

故选：C【解析】C4、D【分析】【分析】本题考查染色体数目变异的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记能力和综合应用能力。理解单倍体育种的过程是解答此题的关键。【解答】B.由配子直接发育而来的个体是单倍体，A、B错误；A花药离体培养成的幼苗是单倍体，但经过秋水仙素的处理又恢复成了本物种染色体组数目，C错误；C.D.是单倍体，D正确。花药离体培养形成的幼苗正确。综上所述，ABC错误，D正确。ABC错误，D【解析】D5、B【分析】【分析】本题主要考查对卵原细胞和精原细胞在减数分裂过程中染色体行为和数量变化过程的掌握和理解程度。【解答】A.题中图A是卵原细胞在减数第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的，A不符合题意；B.图B是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，这种特点只有两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体，所以只有第二种可能性，B符合题意；C.图C是精原细胞在减数第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分离，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的，C不符合题意；D.图D有两种可能，一种可能是次级精母细胞进行减数第二次分裂后期图，第二种可能是初级卵母细胞经减数第一次分裂形成的第一极体的分裂后期图，D不符合题意。故选B。【解析】B6、D【分析】【分析】本题考查细胞分裂和DNA复制，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】

假设某动物的体细胞中含有两条染色体，对这两条染色体进行15N标记后，将细胞放入含14N的培养液中培养，经过第一次分裂后产生的子细胞均含有15N标记，在第二次分裂过程中染色体随机进入两个子细胞，故经过两次有丝分裂后产生的子细胞中，含有15N标记的细胞不可能占细胞总数的1∕4，综上所述，ABC错误，D正确。故选D。

【解析】D二、双选题(共9题，共18分)7、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC8、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC9、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD11、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD13、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD14、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB15、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共9题，共18分)16、垂直生产者之后恢复力生态系统的自我调节能力次生光能和矿质元素【分析】【解答】（1）湖泊中有沉水楦物；浮水植物和挺水植物；这体现了群落的垂直结构．水华发生时，蓝藻大量繁殖，从生态系统的组成成分看，蓝藻属于生产者．

（2）若使用血球计数板检测水体中蓝藻的数量；需在盖盖玻片之后滴加水样．

（3）大量蓝藻漂浮在水面；使水面下的植物由于无法进行光合作用而大量死亡，水质恶化，鱼虾死亡，导致水质进一步恶化，这说明生态系统的恢复力稳定性已经被破坏，人类对生态系统的利用超过了生态系统的自我调节能力．

（4）水华结束后；水生植物重新长出属于群落的次生演替．研宄发现，挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象相对较少，原因是挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素．

【分析】1；生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）．

2；生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：

（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力．

（2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力．

3、次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如发芽地下茎）的地方发生的演替．如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田．17、下丘脑神经（或神经一体液）【分析】【解答】血糖平衡的调节方式是神经﹣体液调节；其神经中枢位于下丘脑．高血糖刺激下丘脑，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是神经（或神经一体液）调节．

【分析】血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．18、（1）动作大脑皮层

（2）汗液毛细血管

（3）垂体

【分析】【分析】本题通过题干，考查考生从题干中获取信息的能力，考查考生对相关知识点的识记、理解和掌握程度。【解答】

（1）阳离子大量内流，导致刺激部位与未受刺激部位产生电位差，形成动作电位。痛觉是由大脑皮层产生。

（2）在体温调节中，汗液分泌增加，毛细血管舒张，会导致散热增加。（3）促肾上腺皮质激素是由垂体分泌，因此内啡肽与促肾上腺皮质激素一样由垂体分泌。

【解析】（1）动作大脑皮层

（2）汗液毛细血管

（3）垂体

19、（1）小白鼠。

（2）玉米、小白鼠

（3）玉米；乳酸菌。

（4）T2噬菌体乳酸菌异养厌氧型。

（5）玉米

（6）蛋白质核酸【分析】【分析】

本题考查的知识点是糖的种类与分布；核酸的种类及分布，真核生物与原核生物的不同和实例，植物细胞壁与细菌细胞壁成分上的差异，病毒与细胞生物的异同点，分析解答时要归纳整合到生物体的结构与功能的多样性与统一性这一生物学观点上，便于理解与综合应用。

【解答】

（1）糖原是动物细胞的储能物质；存在于动物细胞中，因此含有水；DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是小白鼠。

（2）染色体存在于真核生物的细胞中；因此含有染色体的生物是玉米和小白鼠。

（3）乳酸菌是细菌；细胞壁是植物细胞和细菌与真菌的细胞结构的一部分，因此含有水；DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是乳酸菌和玉米。

（4）T2噬菌体属于病毒，无细胞结构，乳酸菌属于原核生物，与真核生物相比，没有由核膜包被的细胞核，它的代谢类型是异养厌氧型。

（5）纤维素是植物细胞壁的成分；细菌和真菌虽然都含有细胞壁，但细胞壁的成分不是纤维素，因此含有水；DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米。

（6）通过上述分析可知；不论真核生物；原核生物还是病毒，都含有蛋白质和核酸。

【解析】（1）小白鼠。

（2）玉米、小白鼠（3）玉米；乳酸菌。

（4）T2噬菌体乳酸菌异养厌氧型。

（5）玉米（6）蛋白质核酸20、略

【分析】解：衰老的生物体中；并不是所有细胞都处于衰老状态，如造血干细胞．

故答案为：

错。

对于多细胞生物而言；细胞的衰老和个体的衰老不是一回事，个体的衰老是细胞普遍衰老的结果．幼嫩的个体中含有衰老的细胞，衰老的个体中也含有幼嫩的细胞．

本题考查细胞衰老和个体衰老之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．【解析】错21、B4、5水稻都未感染白点病斑型植株密度对品种A水稻感病程度及产量的影响混播后水稻发病程度下降寄生物理信息传递偏大【分析】【解答】（1）根据4；5组小麦单播时未感染白粉病；可判断抗白粉病的小麦品种是B．

（2）设计1；2两组实验；其自变量为植株密度，所以可探究植株密度对B品种小麦感病程度及产量的影响．

（3）1；3、4三组相比；第3组产量最高，原因是混播后小麦感病程度明显下降．

（4）稻瘟病病原体寄生在水稻中；故与水稻之间属于寄生关系．若实验田的水稻被某种鸟大量捕食而明显减少时，该鸟的部分个体会另觅取食地，由于是通过光传递是信息，这属于生态系统中的物理信息，体现了生态系统的信息传递功能．标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，根据标志重捕法计算公式，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大。

【分析】根据题意和图表分析可知：混播时，单位面积产量最高．由于4、5组小麦单播时，未感染白点病，说明4、5组小麦为抗白点病斑的水稻品种；由于1、2组小麦单播时，未感染褐色病斑，说明1、2组小麦为抗褐色病斑的小麦品种．22、无水乙醇血球计数板＜叶绿素含量ATP和【H】三碳化合物较低浓度的复合氨基酸促进小球藻的种群增长，高浓度抑制增长【分析】【解答】（1）在叶绿素a含量检测时；加入无水乙醇，进而制成色素提取液；在细胞数量检测时，需将小球藻培养液滴到血球计数板，并在显微镜高倍镜下检计数，即抽样检测法．

（2）表中氧气释放量表示净光合作用量；即氧气的产生量﹣呼吸作用量，说明氧气释放量＜小球藻叶绿体产生的氧气量．

（3）表中数据说明，添加了复合氨基酸后，小球藻叶绿素含量增加，促进光能吸收，光反应产生的ATP和【H】增加，加快暗反应，即提高了CO2被还原为三碳化合物的速率．

（4）根据表格分析；随着复合氨基酸的含量增加，小球藻细胞数倍增的时间先减少后增加，即较低浓度的复合氨基酸促进小球藻的种群增长，高浓度抑制增长．

【分析】根据表格分析，随着复合氨基酸的含量增加，叶绿素含量先增加后减少，但都大于对照组；氧气释放量先增加后减少；小球藻细胞数倍增的时间先减少后增加．23、促甲状腺激素释放激素甲状腺等量的相同浓度的促甲状腺激素溶液血液中TRHA组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少甲状腺激素特异性自身免疫病大【分析】【解答】（一）（1）本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的变化；因此要测定A；B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量．

（2）要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响．

（3）向A；B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）．

（二）（1）若这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；则A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等；

（2）若这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素；进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少．

（三）（1）若观点二是正确的；则下丘脑细胞膜上含有识别甲状腺激素的受体；此受体不能与TSH结合，说明受体具有特异性，也体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能．

（2）①人体内产生了大量TSH受体的抗体；该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病．

②甲状腺激素能促进细胞的新陈代谢；加速细胞对氧气的摄取，安静状态下，同正常人相比，这种病人甲状腺激素分泌过多，肝细胞的耗氧速率较大．

【分析】向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．原因可能有两个，一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，所以需要设置A、B两组实验．要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响．向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH），最后测定A、B两组小白鼠物血液中TRH的含量．24、增大出生率和死亡率计划生育减小环境容量是降低种群数目最根本的途径．简单地杀死老鼠并不能降低环境容量，杀死一批老鼠后，种群发展的环境阻力减小，出生率增加、死亡率下降，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量．所以更为有效的办法是结合杀灭老鼠，清除垃圾，严密储存食物【分析】【解答】（1）由图解看出；当人口数量大于人口容纳量时，人类生存的环境阻力将随之增大；自然界中，决定种群数量变化的基本因素出生率和死亡率．因此，我国采取的控制人口增长的政策是计划生育．

（2）若图解表示老鼠种群数量变化；则从图解可看出：灭鼠时只采用鼠药；鼠夹等杀死老鼠的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量．因此减小环境容量是降低种群数目最根本的途径．简单地杀死老鼠并不能降低环境容量，杀死一批老鼠后，种群发展的环境阻力减小，出生率增加、死亡率下降，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量．所以更为有效的办法是结合杀灭老鼠，清除垃圾，严密储存食物．

【分析】如图为人口数量变化与环境资源之间的关系，由图可知，当人口数量过多或过少时，环境的阻力会发生相应的变化进行相应的调节，使人口维持相对稳定．四、识图作答题(共3题，共30分)25、略

【分析】【分析】本题主要考查了神经调节的相关知识，准确识图并识记理解相关知识点是解题的关键。【解答】(1)突触是由图中结构____③突触前膜、④突触间隙、⑤突触后膜共同构成。(2)结构②是突触小泡，其中含有的神经递质可通过胞吐方式释放到结构④中。(3)图B中含有可以特异性识别递质的受体，其化学本质是糖蛋白。当受体接受兴奋型神经递质剌激后，对Na+通透性增加，使膜内电位变为____正电位____。(4)兴奋在突触传递时信号形式的转变过程为____电信号→化学信号→电信号​____。【解析】（1）③④⑤

（2)胞吐（外排）

（3)蛋白质（糖蛋白）Na+正电位（4）电信号→化学信号→电信号26、（1）消化（2）氧气二氧化碳呼吸循环（3）内环境（4）神经-体液-免疫【分析】【分析】本题考查了内环境稳态调节的机制，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）据图，食物、水和无机盐,经[①]消化系统处理后才能进入循环系统。（2）呼吸系统可以吸入[③氧气，排出[④]二氧化碳。从图中可以看出,人体细胞与外界环境的气体交换，至少需要呼吸系统和循环系统的参与。（3）人体细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过[⑤]内环境才能完成。（4）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【解析】（1）消化（2）氧气二氧化碳呼吸循环（3）内环境（4）神经-体液-免疫27、（1）常染色体X染色体

（2）BbXFXfBbXFY

（3）1：5

（4）BBXfY或BbXfY【分析】【分析】本题主要考查基因的自由组合定律和伴性遗传的知识，意在考查学生的综合分析能力和应用能力。解题的关键是从表格中获取重要信息。分析表格可知，子代雌雄果蝇中灰身：黑身=3：1，说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，且灰身相对于黑身是显性性状，亲本的基因型均为Bb；子代雌蝇全为直毛，雄蝇中直毛：分叉毛=1：1，说明控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，且直毛相对于分叉毛是显性性状，亲本的基因型为XFY×XFXf。所以亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY。【解答】（1）由题中表格内容可知,杂交后代中无论在雌雄果蝇中灰身：黑身=3：1，说明该性状和性别无关，故应位于常染色体上，灰身是显性，黑身是隐性。而分叉毛在雌蝇中没有，只在雄蝇中表现，说明该性状与性别有关，应位于X染色体上，直毛为显性性状，分叉毛为隐性性状。（2）因为子代中灰身：黑身＝3：1，所以亲代基因型为Bb×Bb；子代雄蝇既有直毛也有分叉毛，亲本雌蝇为杂合子，子代雌蝇只有一种直毛性状，亲本雄蝇是显性，故亲本基因型为XFXf×XFY；将控制两对性状的基因综合考虑，亲代果蝇的基因型为BbXFXf和BbXFY。（3）根据基因的分离定律和乘法定律，可推出BbXFXf和BbXFY的子代雌果蝇中灰身直毛的基因型及比例为1/8BBXFXF、1/4BbXFXF、1/8BBXFXf、1/4BbXFXf，其中只有​BBXFXF是纯合子；其余均为杂合子，故纯合子与杂合体的比例为为1：5。

（4）据以上分析，可推出BbXFXf和BbXFY的子代雄果蝇中，灰身的基因型为BB、Bb黑身的基因型为bb，分叉毛的基因型为XfY，直毛的基因型为XFY。综合考虑，可知灰身分叉毛的基因型为BBXfY或BbXfY，黑身直毛的基因型为bbXFY。

【解析】（1）常染色体X染色体（2）BbXFXfBbXFY（3）1：5（4）BBXfY或BbXfY五、探究题(共3题，共27分)28、略

【分析】解：（1）若单独给X处一个适宜的刺激；其膜外电位的变化是由正电位变为负电位．膜内电流传导的方向是由兴奋处向未兴奋处．在X处给予神经纤维一个适宜的刺激会产生兴奋，兴奋先到达左电极，此时电流计的指针向右偏转一次，兴奋后到达右电极，此时指针又向右偏转一次，因此可观察到电表指针发生两次方向相反的偏转．由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以在Y处给予刺激，电流表不会偏转．

（2）由于检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同；所以药物没有影响神经递质的释放，而神经冲动的传递被阻断，说明药物抑制了递质的受体功能，使信息不能传递．

（3）如果该图代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，则细胞甲可能是下丘脑细胞，分泌物a促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体．若激素b为甲状腺激素，当血液中的激素b甲状腺激素的含量增加到一定程度时；又会反过来抑制细胞甲下丘脑的活动，该调节方式属于反馈调节．

（4）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而