2025年湘师大新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、胖胖最近要减肥，你认为他的最佳减肥方法是A.尽量少吃或不吃食物B.到药店去买减肥药C.进行高强度的体育运动D.适当参加体育锻炼，并配合合理膳食2、学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品．这是因为蛋白质是（）A.细胞的重要组成成分B.不需经过消化就能被吸收C.在人体内不会分解D.溶解养分的物质3、位于消化道外的消化腺有：()A.唾液腺、肝脏、胰腺B.肠腺、胰腺、胃腺C.唾液腺、胃腺、肝脏D.肝脏、胰腺、肠腺4、俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力是（）A.太阳光能B.渗透作用C.植物体内产生的能量D.蒸腾作用产生的拉力5、我国的某个地区；由于当地的土壤；饮水、食物中缺少碘，从而得了一种疾病，这种疾病的症状是呼吸困难，劳动时血压会升高、心跳会加快，此病是（）

A.呆小症。

B.地方性甲状腺肿。

C.糖尿病。

D.侏儒症。

6、美国西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森林有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，鹿群的数量将更可能如图所示。7、1.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，其上遇到碘液会变成蓝色的结构是()A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚8、【题文】“一杯鲜豆浆，天天保健康。”豆浆营养丰富，味美可口，素有“绿色牛乳”之称。豆浆中的养料主要储存在大豆种子的A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚乳9、【题文】在植物的生长过程中，需要量较少的无机盐是（）A.含氮的无机盐B.含钾的无机盐C.含铁的无机盐D.含磷的无机盐评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、草履虫有____功能．11、生物体是有结构层次的，填写人体的结构层次：细胞→组织→____→____→人体。12、淀粉只有进入小肠才开始被消化．____．13、【题文】下图是桃花的结构示意图，请据图回答问题（[]内填序号，____上填文字）：

（1）上图中，[1]____、[2]________（填序号）共同构成了雄蕊。

（2）[6]_____、[7]________、[8]____（填序号）共同构成了雌蕊，其中________将来发育成果实。

（3）果实由____和____组成。14、人体的呼吸系统是由____和____两部分组成。其中____是气体交换的主要场所。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、调查时可以根据自己的喜好采集一些动植物标本。16、植物的呼吸作用无论在白天还是晚上都能进行。17、雌蕊中的子房发育成果实；子房中的胚珠发育成种子．（）．

（判断对错）18、变形虫的实验证明，一个细胞失去了细胞核，仍然能够正常生长，产生新的变形虫．______（判断对错）．19、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉．______．（判断对错）20、在成人体内绝大多数细胞失去了分裂能力，仍有一小部分细胞继续保持分裂的能力______（判断对错）．21、蚯蚓生活在土壤中，以菜叶等为食，食物残渣排到体外，形成蚓粪。蚯蚓的这种活动改良了土壤。______（判断对错）22、多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（）23、利用生物防治原理采用天敌消灭害虫，可以减少农药对环境的污染。评卷人得分四、连线题(共1题，共5分)24、【题文】将下列疾病名称与其可能的病因用线连接起来．

评卷人得分五、其他(共4题，共28分)25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。27、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____28、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】减肥的实质就是减去脂肪，所以不能吃高热量的食物，因为脂肪是备用能源物质，再进行适当的体育锻炼，可以消耗脂肪。【解析】【答案】D2、A【分析】解：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．学生正值青春期，是生长发育的重要时期，应该多吃含蛋白质丰富的食物，奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富，应该注意补充．可见A符合题意．

故选：A

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及作用，重点了解蛋白质的作用．【解析】A3、A【分析】【分析】

本题考查消化系统的组成；掌握消化腺的位置和功能是jxd解答的关键。

【解析】

胃腺和肠腺是消化道内的消化腺；唾液腺；肝脏和胰腺是不与食物直接接触的消化腺。故A符合题意。

​故选A。【解析】A4、D【分析】试题分析：植物体内水分自下而上流动，其运输的动力不是太阳光能，故A错；不是渗透作用，故B错；不是植物体内产生的能量，故C错；而是来自于蒸腾作用产生的拉力，故D正确。考点：本题考查蒸腾作用的意义，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。【解析】【答案】D5、B【分析】

A；幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症；身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全．不符合题意；

B；碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．这种疾病的症状是呼吸困难，劳动时血压会升高、心跳会加快．国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．另外多吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，也可以预防地方性甲状腺肿．符合题意；

C；胰岛素分泌不足会患糖尿病；患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状．不符合题意；

D；幼年时期生长激素分泌不足会得侏儒症；身材矮小，智力正常，不符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是碘的作用和大脖子病的成因．

6、A【分析】试题分析：在食物链“植物→鹿→狼”中，若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的，即鹿群的变化：先迅速上升，后急剧下降，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，故选A。考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。【解析】【答案】A7、A【分析】玉米是单子叶植物，种子结构中有胚乳，所以营养物质淀粉存在于胚乳中，滴加碘液，是胚乳部分会变蓝。【解析】【答案】A8、C【分析】【解析】

试题分析：大豆属于双子叶植物；种子的营养物质储存在子叶里，所以豆浆中的养料主要储存在大豆种子的子叶，选C

考点：本题考查种子的结构，解答此题需要学生知道双子叶植物种子的结构特点。【解析】【答案】C9、C【分析】【解析】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故选：C．

明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)10、净化污水【分析】【解答】解：草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物．它喜欢生活在有机物含量较多的稻田；水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食．据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用．

【分析】草履虫是单细胞的动物，草履虫消化食物靠的是食物泡，据此解答．11、器官系统。

【分析】【分析】

本题考查的是人体的结构层次，解此题的关键是理解掌握掌握人体的结构层次。【解答】细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂；分化形成不同的组织；人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体，因此，体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

【解析】器官系统。

12、略

【分析】

淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可见淀粉的消化始于口腔．

故答案为：×

【解析】【答案】食物中含有的蛋白质；糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内经过消化变成小分子的能溶于水的物质后，才能被人体吸收利用．例如蛋白质被分解为氨基酸、淀粉被分解为葡萄糖后人体才能吸收利用．

13、略

【分析】【解析】该题考的是花的结构，花中最主要的两个结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊是由花药和花丝构成，雌蕊是由柱头、花柱、子房构成，传粉、受精后，能发育成果实的是子房，果实有果皮和种子两部分组成。【解析】【答案】（1）花药；花丝。

（2）柱头；花柱、子房；子房。

（3）果皮、种子14、呼吸道肺肺【分析】【解答】人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、温暖、湿润和畅通，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

【分析】此题为基础知识题，解题的关键是熟记呼吸系统的组成。三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【解答】解：珍贵稀少的动物和植物应该加以保护；不能多采集，故说法错误；

故答案为：错误。

【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和分类法等．16、A【分析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用；呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，故题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．17、A【分析】【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为。

所以；受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子．

故答案为：正确。

【分析】本题考查果实和种子的形成．可结合雌蕊的受精图与果实和种子的图示进行分析．18、×【分析】解：细胞核物质代谢所需的原料都要依赖于细胞质；细胞核中有遗传物质，是控制中心，细胞核控制着细胞的代谢和遗传．没有细胞核，细胞就不能分裂；分化、生长．生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中有DNA，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状．因此，利用变形虫做实验，一个细胞失去了细胞核，不能正常生长，不能产生新的变形虫，题干说法错误．

故答案为：×

细胞正常的生长发育要依靠细胞核和细胞质的相互作用；细胞核中有遗传物质，控制细胞的生命活动，据此解答．

细胞核控制着细胞的代谢和遗传，没有细胞核，细胞就不能分裂、分化、生长．【解析】×19、×【分析】解：要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，因此“用鼠妇做完实验后”，我们应该将鼠妇放归大自然而不是一定要将鼠妇消灭掉．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握养成爱护动物的习惯．【解析】×20、√【分析】解：最初大多数生物是由受精卵发育而来；受精卵分裂形成一群细胞，受精卵通过细胞分裂新产生新细胞．这些细胞起初在形态；结构方面都很相似，并且都具有分裂能力能力．后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力．

故答案为：√

（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；

（2）大多数生物是由受精卵发育而来的．

解答此类题目的关键是熟记细胞分裂、分化的过程特点．【解析】√21、√【分析】解：蚯蚓的生活习性是白天穴居；夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食。蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其粪便中含有丰富的氮；磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力；

故答案为：√。

蚯蚓的体内富含蛋白质；可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮；磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长。

解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生活习性和自身的营养价值以及利用价值。【解析】√22、×【分析】【解答】根据生物体内细胞的多少；可将生物分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物是由一个细胞构成的，多细胞生物体内的细胞不是随机堆砌在一起的，而是有规律的在一起的，形态相似；结构和功能相同的细胞在一起构成了组织，不同的组织再构成了器官，如果是动物，器官按照一定的次序构成系统，所以说多细胞生物体内的细胞是由规律的在一起的。

【分析】本题考查的是生物体的结构层次，解答此题的关键是掌握动植物的结构层次。23、A【分析】【解答】解：利用生物防治原理采用天敌消灭害虫如啄木鸟防治松毛虫；生物防治不污染环境，成本低，可以减少农药对环境的污染．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法．生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．四、连线题(共1题，共5分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：胰岛素能够调节糖的代谢．糖尿病是胰岛素分泌不足；导致血液中的葡萄糖浓度过高形成的；

坏血病是由于缺乏维生素C形成的；

巨人症是由于幼年期生长激素分泌过多引起的；

佝偻病是由于维生素D缺乏形成的；

地方性甲状腺肿；是由于饮食中缺碘．导致甲状腺增生肿大形成的．

考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】

五、其他(共4题，共28分)25、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，