2025年岳麓版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版九年级生物上册月考试卷460考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、青春期涵盖的年龄段为（）A.0-5岁B.5-10岁C.10-20岁D.20-35岁2、如图为人体消化系统局部示意图；其中不参与蛋白质消化的器官是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁3、下列哪种生物可以监测空气的污染程度（）A.苔藓B.海带C.肾蕨D.满江红4、关于红细胞的叙述，正确的是（）A.红细胞能吞噬其他细胞B.红细胞的形状是球形C.红细胞能运输氧和部分二氧化碳D.红细胞中的血红蛋白在氧多的地方与氧分离，氧少的地方与氧结合5、都能为细胞的生命活动提供能量的一组物质是（）A.糖类、氧、水B.糖类、脂类、蛋白质C.糖类、无机盐、维生素D.糖类、蛋白质、尿素评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、下列关于血红蛋白的叙述，正确的是（）A.血红蛋白是一含铁的蛋白质B.血液呈红色是由于血浆中含有蛋白质C.血红蛋白会加速血液凝固，防止伤口大量出血D.血红蛋白与氧气结合形成氧合血红蛋白7、关于单细胞生物的描述，正确的是（）A.草履虫和变形虫都是单细胞动物B.单细胞生物也能像多细胞生物那样，独立完成各项生命活动C.草履虫的运动器官是纤毛D.变形虫不能趋利避害，没有应激性8、下列关于软体动物形态结构与功能的叙述，错误的是（）A.体外有贝壳，身体柔软的动物是软体动物B.软体动物都是用鳃呼吸的C.软体动物的体外一定有贝壳D.软体动物是有系统分化的9、在显微镜中与调节光线强弱有关的结构是（）A.光圈B.粗准焦螺旋C.通光孔D.反光镜10、下列动物属于恒温动物的是（）A.鸭B.狗C.蛇D.龟11、欧豪发现自己家长的橘子长了一块很大的、有毛、黑绿相间的斑，你认为正确的是（）A.这些黑绿相间的斑就是一个细菌菌落B.这些黑绿相间的斑就是一个霉菌菌落C.“黑绿的毛”是该生物的营养菌丝D.“黑绿的毛”应该是霉菌直立菌丝和孢子12、在人的身体中，以下结构中流动着动脉血的是（）A.上腔静脉B.肺静脉C.左心室D.右心房评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、心脏每分钟跳动的次数叫做____．心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做____．14、（2013秋•射洪县期末）如图是植物细胞结构图；据图回答：

（1）犹如细胞的门户，物质进出要经过的结构是[____]____．

（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”是由于[____]____的作用．

（3）判断此细胞是植物细胞，因为它具有[____]____；

[____]____、[____]____等结构．15、（2015•莘县三模）如图是草原生态系统图；请根据图回答下列问题．

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少____．

（2）此图最长的一条食物链是：____．

（3）若此生态系统受某重金属元素污染，则该金属元素积累较多的生物是____．

（4）鹰进行生命活动所需的能量最终来自____．

（5）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能____一定的环境．草场具有防风固沙的作用，兔数量骤增又会破坏草场，这说明生物对环境又有____．16、（2012•古蔺县模拟）如图示叶片在阳光下进行的生理活动；A；B、C均表示物质，请据图回答问题：

（1）若此过程表示叶片的光合作用，则进行此过程的场所是叶片细胞内的____，A表示____．

（2）若此过程表示叶片的呼吸作用，则A表示____．

（3）若B表示水，则表示该叶片正在进行____作用．

为探究种子萌发的环境条件；杨明同学设计了如下实验：在甲；乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表，请回答：

。装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发数量230240①根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了____和光照是否是种子萌发所需要的环境条件．

②实验甲和乙对照，变量是____，通过这组实验可以得的结论是____．

③根据实验甲和____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件，理由是____．17、今年3月底；上海和安徽率先出现H7N9型禽流感．H7N9型禽流感是全球首次发现的新型流感病毒，由该病毒引起的人体急性呼吸道传染病，症状为发热；咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是会出现高热、呼吸困难．请分析回答：

（1）从传染病的起因看，流感病毒属于____，而患者属于____．

（2）病毒没有细胞结构，主要由____和蛋白质构成，也会发生变异．多数民众对此病毒缺乏免疫力，属于该病流行环节的____．

（3）从预防传染病措施看，对患者及时隔离治疗，这属于____；不生吃禽产品（如鸡蛋），禽产品要煮熟透才能吃，这属于____．

（4）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生____，这种免疫方属于____免疫．18、某课外生物兴趣小组；做了如下实验：

①取6个同样大小的小花盆；分别装满同样的沙土，并编号．

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块；每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进小花盆的沙土中5cm深．

③把6个花盆按照下表的要求连续管理培植20天；并观察记录实验结果．

。花盆。

编号培养条件温度光照水分水分120℃充足适量浇水220℃黑暗适量浇水30℃充足适量浇水420℃较暗适量浇水520℃较暗大量浇水，且堵死排水孔620℃较暗不浇水（1）该小组实验的目的是研究____因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有____组对照实验．

（2）1，3号花盆组合可用来探究____对马铃薯生长发育的影响，____是这组实验的变量．

（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是____．

（4）马铃薯的这种繁殖方式属于____，其优点是____．

（5）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由．____．19、（2013•阳信县校级模拟）选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后；移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培养皿中；分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．

请分析回答下列问题：

（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____．

（2）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明____；比较叶片乙和丙，可以说明____．

（3）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取____等（请答出两条）措施可以提高产量．

（4）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的____起重要作用．20、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学；也是一门以实验为基础的自然科学．研究生物学的方法很多，请你结合所学的科学探究的方法填空．

（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学的观察要有____；观察时要全面、细致、____；并及时记录下来．

（2）调查是科学探究的常用方法之一．有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为____；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用____方法进行统计．

（3）____也是科学探究的常用方法之一．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及____等．

（4）探究的一般过程是从____和提出问题开始的，提出问题后要作出假设．那么作出假设的依据是根据自己已有的____．

（5）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和____来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做____．21、草原上兔子的生存需要阳光、空气、水分等条件，这些影响它生活的因素我们称为____因素；而青草、狐狸等生物，则是影响它生活的____因素，这两类因素合称为____因素．评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)22、人的细胞里有数以万计的基因，如果这些基因的结构和功能都搞清楚了，就可以依据基因的状况来诊断和治疗疾病．____．（判断对错）23、植物光合作用和呼吸作用是两个相互独立、互不联系的生理过程．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共9分)24、宁夏把“关爱青少年健康成长”列入“十项民生计划”中；青少年在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体健康，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中．下面是中小学生日常生活中的一些实际问题，运用所学的知识，分析回答．

（1）青少年是生长发育的关键时期；需要适量增加蛋白质的摄入量，蛋白质在消化道内最终被分解为______，其主要吸收的场所为______．为了保证饮食安全，在购买包装食品时，应关注其外包装说明上的______等信息．（答出一点即可）

（2）在入学体检时；需要抽血化验，抽血前用止血带在手臂抽血部位的近心端附近系止血带，使血管变粗隆起，抽血的血管是______，抽出的血液颜色呈______，抽血完毕后，伤口不治自愈，与其相关的血液成分是______．

（3）某中学生出现尿蛋白偏高的现象；可能是肾脏中的______发生病变．人体排尿不仅起到排出______的作用，而且对调节体内的______和______的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要作用．

（4）某同学早晨喝的稀饭；淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）______．

①主动脉②肺静脉③左心室④右心房⑤下腔静脉。

（5）某同学患有肝炎，厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了胆汁的分泌，从而影响了______的消化．评卷人得分六、实验探究题(共2题，共8分)25、据农业部消息；我国将实施马铃薯主粮化战略，马铃薯将成为大米；小麦等以外的又一主粮。生物探究小组为探究马铃薯的发芽条件，设计了以下步骤：

①选取一个健壮的马铃薯；切成大小相等带芽眼的两块，然后分别埋入两个盛有等量湿润土壤的大号广口瓶中，瓶中只留下较小空间，甲瓶拧紧盖子，乙瓶开口。

②将两个瓶子放在适宜温度的环境中一段时间。

③甲瓶不发芽；乙瓶马铃薯发芽。

请根据上述步骤回答问题：

（1）你认为该小组作出的假设应该是______；该实验的变量是______。

（2）你觉得该探究过程中的不足之处是______。

（3）利用马铃薯块来进行繁殖；其优点是______。

（4）取甲的一个芽切开；纵剖面如图，将来发育成侧芽的是[______]______将来要发育成茎的是[______]______，茎中运送有机物的结构是______。

（5）为了提高马铃薯产量，我们在其生长后期可适当多施含______的肥料。26、蚯蚓（如图所示）是土壤中的一种生物；它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物对于蚯蚓的研究，请你分析回答相关问题：

一；认识蚯蚓：蚯蚓属于______动物；这是依据______归类的；而按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的______。

二；蚯蚓实验：

实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间。每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如表。统计次数12345678910湿土中蚯蚓（条）4578101216181920干土中蚯蚓（条）4433221100（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在______的土壤环境中。

（2）该实验的变量是______。

（3）还有五位同学和王晓做了同样的实验；为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？______

实验二；为了探究生物对环境是否有影响，生物小组按照课本P22进行了实验：装置如图所示：在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土。再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层厚都要整平；压实，并在烧杯外用笔画出杀和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象。

（1）设置乙装置的作用是______。

（2）铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是什么？______（3）你在做这个实验时，观察到的实验现象是______，由此可以得出的结论：______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】青春期又包括青春前期、青春中期和青春后期，其年龄段通常是指大约10到20岁之间．【解析】【解答】解：根据人体在成长过程中的生长发育水平和特点；把人的发育过程人为地划分数个年龄阶段，称为年龄分期，依次是：婴儿期；婴儿前期、幼儿期、童年期、青春期．其中青春期又包括青春前期、青春中期和青春后期，其年龄段通常是指大约10到20岁之间．C正确．

故选：C．2、A【分析】【分析】根据人体的消化系统的结构和各部分的作用分析解答，首先了解各部分的名称．图中甲是肝脏，乙是十二指肠，丙是胃，丁是胰腺．【解析】【解答】解：A；甲是肝脏；分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．A符合题意；

B；乙是十二指肠；十二指肠既接受胃液，又接受胰液和胆汁的注入，所以十二指肠能消化蛋白质，B不符合题意；

C；丙是胃；分泌胃液能够对蛋白质进行初步的消化，C不符合题意；

D；丁是胰腺；分泌胰液，胰液流进小肠内消化糖类、脂肪、蛋白质，D不符合题意．

故选：A3、A【分析】【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织．【解析】【解答】解：苔藓植物的叶只有一层细胞构成；二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．可见A符合题意．

故选：A4、C【分析】【分析】血液中含有三种血细胞：红细胞、白细胞和血小板．它们的形态、结构和功能是不同的．【解析】【解答】解：红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，红细胞能运输氧和部分二氧化碳．红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．在三种血细胞中，红细胞的数量最多．

故选：C5、B【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．

水；无机盐、维生素不能提供能量．

故选：B二、多选题(共7题，共14分)6、AD【分析】【分析】红细胞之所以具有运输氧的功能是因为在红细胞里具有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．【解析】【解答】解：A；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白．A正确；

B；血液呈红色是由于红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；B错误；

C；血小板会加速血液凝固；防止伤口大量出血，C错误；

D；血红蛋白的特性：在氧含量高的地方；与氧容易结合，形成氧合血红蛋白；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．D正确；

故选：A、D7、AB【分析】【分析】单细胞生物整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动．【解析】【解答】解：A；草履虫和变形虫的整个身体由一个细胞构成；都是单细胞动物，A正确；

B；单细胞生物的整个身体由一个细胞构成；通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动．B正确；

C；草履虫是单细胞的动物；无运动器官，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，C错误；

D；变形虫能趋利避害；叫应激性，D错误；

故选：A、B8、BC【分析】【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．【解析】【解答】解：A；软体动物的身体柔软；一般具有坚硬的贝壳，A正确；

B；河蚌生活在水中；用鳃呼吸，蜗牛生活在陆地上，用气管呼吸，B错误；

C；软体动物的身体柔软；大多具有坚硬的贝壳，但是乌贼等的贝壳已经退化，C错误；

D；软体动物是有系统分化的；如消化系统，D正确．

故选：BC．9、AD【分析】【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜．据此解答．【解析】【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．所以在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是光圈和反光镜．

故选：A、D．10、AB【分析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物，如无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类．

（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．【解析】【解答】解：AB；鸭是鸟类、狗是哺乳动物；都是恒温动物，AB正确；

CD；蛇、龟都是爬行动物；都属于变温动物，不是恒温动物，CD不正确．

故选：A、B．11、BD【分析】【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．【解析】【解答】解：曲霉菌丝有隔膜；为多细胞霉菌．在幼小而活力旺盛时，菌丝体产生大量的分生孢子梗．分生孢子梗顶端膨大成为顶囊，一般呈球形．项囊表面长满一层或两层辐射状小梗（初生小梗与次生小梗）．最上层小梗瓶状，顶端着生成串的球形分生孢子．孢子呈绿；黄、橙、褐、黑等颜色．这些都是菌种鉴定的依据，与营养菌丝相连．

故选：B、D12、BC【分析】【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．【解析】【解答】解：体循环是指血液由左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血．如图所示：

因此选项中流动脉血的是肺静脉和左心室．

故选：B、C三、填空题(共9题，共18分)13、略

【分析】【分析】心率是指心脏每分钟跳动的次数．心室每次搏动输出的血量称为每搏输出量．【解析】【解答】解：心率是指心脏每分钟跳动的次数；以第一声音为准．心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，也就是在一定时间内，心脏跳动快慢的意思．每搏输出量是指心脏每跳动一次（一次心搏，）一侧心室射出的血量，简称每搏出量．

故答案为：心率；每搏输出量．14、略

【分析】【分析】观图控制：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞质，⑥是叶绿体，据此解答．【解析】【解答】解：（1）②细胞膜有保护和控制物质进出的作用；

（2）③细胞核是遗传物质的控制中心；所以“种瓜得瓜，种豆得豆”是因为遗传信息存在于细胞核中；

（3）植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜；细胞质和细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡．所以此图属于植物细胞；

故答案为：（1）②；细胞膜。

（2）③；细胞核。

（3）①；细胞壁；④；液泡；⑥；叶绿体15、略

【分析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，食物链是生态系统中生物之间由捕食关系而形成食物链．【解析】【解答】解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气和水等；生物部分包括生产者-绿色植物、消费者-动物和分解者-腐生细菌、真菌．由图可知，生产者有绿色植物，消费者有食草的昆虫、食虫鸟、鹰、鼠、兔、蛇，图中缺少的生物成分是分解者和非生物部分．

（2）生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．即：绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰；绿色植物→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、绿色植物→兔→鹰、绿色植物→鼠→蛇→鹰，该食物网由4条食物链构成，此图最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．

（3）若此生态系统受某重金属元素污染；由于有毒物质无法被排出和分解，随着食物链逐级积累，鹰的营养级别最高，则该金属元素积累较多的生物是鹰．

（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．

（5）草的颜色一般为绿色；有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能适应一定的环境．草场具有防风固沙的作用，兔数量骤增又会破坏草场，这说明生物对环境又有影响．

故答案为：（1）分解者和非生物部分。

（2）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。

（3）鹰。

（4）太阳能。

（5）适应；影响16、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧；

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量；

（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程．

（4）植物的三大生理过程只有光合作用受光照的影响．图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图；随着叶片所进行的生理活动的不同，A；B、C所代表的物质也各不相同．

（5）一般情况下，我们认为在对照实验中呈现为自然状态（即未加处理）的一组为对照组，而进行了实验处理（或者说人工处理）的为实验组．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的．根据图中箭头的方向可以判断．A表示二氧化碳，C表示氧气，B表示有机物；光合作用的场所是叶片细胞内的叶绿体．

（2）若此图表示呼吸作用；因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，则A表示氧气．

（3）植物进行蒸腾作用是水分通过叶片上的气孔散失到大气中；叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的．若B表示水，则表示该叶片正在进行蒸腾作用．

为探究种子萌发的环境条件；杨明同学设计了如下实验：

①由表分析可知温度同在23℃下；这一条件为不变量，变量为水分和光照，所以可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件．

②实验甲为对照组；实验乙；丙为实验组．实验甲和乙对照，变量为水分，以得出的结论种子萌发需要一定量的水分．

③实验甲和丙对照；变量为光照，以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件，因为在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发．

故答案为（1）叶绿体；二氧化碳；

（2）氧气；

（3）蒸腾；

①水分；

②水分；种子萌发需要一定量的水分；

③丙；在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发．17、略

【分析】【分析】传染病是由病原体引起的；H7N9型禽流感病毒是H7N9型禽流感传染病的病原体，病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，没有细胞结构．

预防传染病的措施有：控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．

免疫包括特异性免疫和非特异性免．据此解答．【解析】【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等生物．H7N9型流感病毒属于病原体；传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，患者属于传染源．

（2）病毒没有细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．多数民众对此病毒缺乏免疫力，属于该病流行环节的易感人群．

（3）预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；对患者及时隔离治疗，这属于控制传染源．不生吃禽产品（如鸡蛋），禽产品要煮熟透才能吃，这属于切断传播途径．

（4）接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病．注射到人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，注射苗只对流感病毒起作用，而对其它的病原体无效，其作用是有针对性的，特定的，属于特异性免疫．

故答案为：

（1）病原体；传染源．

（2）遗传物质；易感人群．

（3）控制传染源；切断传播途径．

（4）抗体；特异性．18、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的题目，涉及植物的无性繁殖以及探究实验等知识，解题时从确定、控制变量，设置对照实验方面切入．【解析】【解答】解：（1）（2）通过分析题中的探究实验方案可知；1号与2号作为对照；1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响．因此本实验的目的是研究光、温度、水和空气等环境因素对马铃薯生长发育的影响．（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是由于持续过量浇水，根部缺氧，使根无法进行呼吸作用．

（4）由题意可知；马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．并且是营养繁殖，因为茎属于植物的营养器官，用营养器官进行的繁殖叫营养繁殖．其优点是繁殖速度快，后代性状较为一致．

（5）本实验的设计存在缺陷；每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果．

故答案为：（1）非生物（或环境）；5（2）温度；温度（3）缺氧，影响植物的呼吸作用（4）无性生殖（营养繁殖）；繁殖速度快，后代性状较为一致（5）有缺陷，一个马铃薯太少，存有偶然性，造成实验误差19、略

【分析】【分析】从图示所示的实验装置来看，该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响；实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．

（2）将甲叶片的一半曝光；一半用铝箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光．

乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水；乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故乙；丙两装置内丙里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此乙、丙两装置中的叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色．该对照组证明了光合作用需要二氧化碳．

（3）由于二氧化碳是光合作用的原料；光为光合作用提供动力，故增加二氧化碳的浓度，和延长光照时间都有利于促进光合作用的进行，制造更多的有机物，达到提高产量的目的．

（4）绿色植物的光合作用；可以吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，故被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的碳-氧平衡起着重要作用．

故答案为：（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽

（2）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳（3）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分）（4）碳-氧平衡（或氧气--二氧化碳平衡）20、略

【分析】【分析】本题以科学探究常用的方法为载体，考查了观察法、实验法、调查法、资料分析法和设计实验的原则：要设计对照实验．在设计时要保证唯一变量．【解析】【解答】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．科学探究既需要观察、实验、调查；又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．

（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．

（2）调查是科学探究的常用方法之一．①要明确调查目的和调查对象；②制订合理的调查方案；③有时因为调查的范围很大；就要选取一部分调查对象作为样本；④要如实记录；⑤要进行整理和分析；⑥要用数学方法进行统计．

（3）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．①资料的形式包括文字；图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析；从中寻找答案和探究线索．

（4）科学探究是探索生命的重要方法；探究的过程是从发现问题；提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．

观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础．

科学探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（5）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．

故答案为：（1）明确的目的；实事求是

（2）样本；数学

（3）收集和分析资料；音像资料

（4）发现问题；知识和生活经验

（5）假设；对照实验．21、非生物生物生态【分析】【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解析】【解答】解：草原上兔子的生存需要阳光；空气、水分等条件；这些影响它生活的因素我们称为非生物因素；而青草、狐狸等生物，则是影响它生活的生物因素，这两类因素合称为生态因素．

故答案为：非生物；生物；生态四、判断题(共2题，共16分)22、×【分析】【分析】DNA分子上具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状的DNA分子小片段叫基因．但是有的疾病不能根据基因来诊断治疗，有的先天疾病即使了解了相关基因也无法治疗．【解析】【解答】解：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位，但是有的疾病不能根据基因来诊断治疗，有的先天疾病即使了解了相关基因也无法治疗，比如先天愚型．所以题干说法错误．

故答案为：×．23、×【分析】【分析】植物光合作用和呼吸作用的关系如图：【解析】【解答】解：通过分析可知植物光合作用和呼吸作用是两个相互独立；相互依存两个生理过程．因此题干的说法不正确．

故答案为：×五、简答题(共1题，共9分)24、氨基酸小肠生产日期、保质期等静脉血管暗红色血小板肾小球废物水无机盐⑤④②③①脂肪【分析】解：（1）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新和修复等都离不开蛋白质，蛋白质在胃里被初步消化，最终在小肠里被消化为氨基酸；为了保证饮食安全，我们在购买食品时，应关注食品的包装袋上的生产日期、保质期等信息．

（2）通过分析可知：在抽血化验时用止血带扎住上臂；止血带下方远离心端的血管隆起，这隆起的血管是静脉（内流暗红色的静脉血）．血小板有止血和凝血作用．

（3）若肾小球发生病变导致其通透性增大；可能使部分血细胞和大分子蛋白质进入原尿，因此假若肾小球发生病变，尿液与正常人相比，多出的成分应是血细胞和蛋白质．人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能也有重要作用．

（4）葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后；最后经下腔静脉进入右心房，需要通过肺循环再回到心脏的左心房；左心室，最后进入主动脉．具体路线是：⑤下腔静脉→④右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→②肺静脉→左心房→③左心室→①主动脉→脑部组织细胞外的毛细血管．

（5）肝脏分泌的胆汁能对脂肪进行乳化作用；因此肝炎病人会影响脂肪的消化．

故答案为：（1）氨基酸；小肠；生产日期；保质期等；

（2）静脉血管；暗红色；血小板；

（3）肾小球；废物；水；无机盐；

（4）⑤④②③①；

（5）脂肪．

（1）合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要；含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．

（2）血管包括动脉血管；静脉血管、毛细血管．动脉里没动脉瓣；只有静脉的血液才是从远心端流回心脏，所以用止血带扎住上臂，前臂隆起的血管和使血管发生隆起的结构分别是静脉和静脉瓣．

（3）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．

（4）呼吸道是气体进出的通道；还能对进入人体的空气做初步的处理．

（5）组织细胞通过呼吸作用；在氧气参与下，在线粒体将内的有机物氧化分解，释放出能量，并产生大量的二氧化碳．

熟练掌握生物学的基础知识即可解答．【解析】氨基酸小肠生产日期、保质期等静脉血管暗红色血小板肾小球废物水无机盐⑤④②③①脂肪六、实验探究题(共2题，共8分)25、马铃薯萌发需要充足的空气空气每组选一块马铃薯，数量太少，具有偶然性能够稳定的保持亲本的遗传特性，有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍e芽原基d芽轴筛管钾【分析】解：（1）假设：马铃薯萌发需要充足的空气。该对照实验的变量是空气；实验时拧紧甲瓶的瓶盖，乙瓶瓶口不加盖。

（2）每组选一块马铃薯；数量太少，具有偶然性。

（3）植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖；这种繁殖方式产生的后代