2025年中图版选择性必修2生物上册阶段测试试卷含答案

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A.甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B.乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a；B体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5xC.从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平D.因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级2、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）A.臭氧层空洞B.水资源短缺C.汞、镉等有毒物质的浓缩D.全球变暖3、下图表示某种鱼迁入一生态系统后；种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）

A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D.从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势4、关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群最基本的特征是种群数量B.种群密度越大，种群数量就越大C.调查种群数量的主要方法有标志重捕法、样方法D.年龄结构可以预测种群数量的变化趋势5、下图表示气候变化对甲；乙生态系统中种群类型数量的影响。

据图分析；下列叙述正确的是。

①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强。

②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂。

③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生。

④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A.①③B.①④C.②③D.②④6、下列过程能双向进行的是（）A.植物生长素的极性运输B.能量在生态系统中的流动C.在反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导D.兔子与狼之间的信息传递7、下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.用标志重捕法调查某种鱼的种群密度时，若网孔过大会导致调查结果偏大B.利用数学模型研究“J”型曲线时，食物、空间充足，气候适宜，属于模型假设C.受灾水稻呈斑块性的稀疏分布属于群落水平结构特征D.珠峰地区海拔2500米左右的常绿阔叶林带与海拔4500米的高山阔叶林带是两个不同的群落，反映了群落的垂直结构8、下列关于生态工程的问题和对策的理解，正确的是（）A.开发新能源代替煤源有利于缓解温室效应和减少环境污染B.农村综合发展生态系统实现了物质和能量循环利用C.湿地恢复生态系统会加剧人多地少的矛盾，对人类发展不利D.只要各种生态工程技术发展成熟，我们完全可以先污染，后治理评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、我县某乡盛产葡萄，但果园内大量废弃枝条和落叶乱堆乱放占用土地，被焚烧后污染环境。为解决此问题，乡政府建设了“生态桥”工程，将废弃物加工成有机肥后施加到果园土壤中，减轻了污染同时也提高了葡萄的产量。下列叙述错误的是（）A.“生态桥”工程的实施，促进了果园生态系统的物质循环B.将有机肥施加到果园中，不会改变土壤微生物的组成和密度C.将废弃物加工成有机肥，实现了果树对废弃物能量的循环利用D.果园属于人工生态系统，稳定性通常高于当地自然生态系统10、生物圈的稳态是人类社会和经济可持续发展的基础。为了维持生物圈的稳态，下列思路和做法可取的是（）A.落实科学发展观，大力发展生态农业，建设社会主义新农村B.全民开展节能减排，实现能源的清洁生产，努力开发新能源C.建立“原料—产品—废料”的生产模式，实现物质的循环利用D.环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先地位11、下列关于草原生物群落的说法，不正确的是（）A.草原主要分布在干旱、半干旱地区B.草原上的植物叶片呈针状，以减少水分的散失C.伞形树冠状乔木是稀树干草原典型的植物类型D.鸵鸟、鸸鹋等大型鸟类在进化过程中失去飞翔能力，不利于生存12、如图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析正确的是（）

A.AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗B.BC段细菌减少的主要原因是溶解氧减少C.BC段有机物分解形成无机物有利于藻类大量繁殖D.AB段伴随含碳有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加13、支付宝用户通过操作app主界面上的蚂蚁森林，就可以在游戏中拥有自己的树苗。在我国西北的阿拉善沙漠，蚂蚁森林真实存在着。森林中的梭梭树叶退化呈小鳞片状，是征服沙漠的先锋。有关分析合理的是（）A.人类活动改变了阿拉善沙漠地区群落演替的速度和方向B.因无法进行基因交流，梭梭树的不同种群之间存在生殖隔离C.长期的干旱环境导致梭梭树有关叶形的基因频率发生了定向改变D.种植梭梭树后，阿拉善沙漠生态系统的恢复力稳定性提高14、某同学在分析羊食草过程后，绘制了如下能量流动模型，对其科学性的评价正确的是（）

A.过程②有机肥中的化学能主要流向土壤微生物，而不能被草利用B.过程③中的能量最终都会流向第二营养级生物C.羊遗体、残骸的能量应该属于羊用于生长发育繁殖的能量D.过程④通过呼吸作用将有机物中的能量全部以热能形式散失15、人类活动在不断改变地球的生物化学循环，其中最主要的原因是大气中的CO2不断攀升。大气CO2浓度的升高会影响到水体中藻类的生长，水环境中碳循环的部分过程如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A.能量作为物质的载体，使物质沿着食物链（网）流动B.该示意图可体现碳循环具有循环往复的特点C.藻类可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环D.从物质循环的角度看，藻类碳元素的根本来源是大气中的CO216、群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落分为不同类型。在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同。以下关于群落的叙述，正确的是（）A.湿地生物群落中的生物既有水生生物也有陆生生物B.在华北地区春天开放的花多数是风媒花，不少植物的果实有翅C.热带雨林中的乔木分枝发达，一般叶片较小D.草原上的植物往往根系发达，叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层17、科学家对一个温带森林生态系统的能量流动进行定量分析，结果如图（图中数字为能量值，单位是J/cm2·a），下列叙述正确的是（）

A.用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是1.96×105J/cm2·aB.植食性动物在生态系统中占据的生态位有可能不同C.植食性动物粪便中的能量属于生产者流向分解者的能量D.枯枝落叶层中的物质和能量可以被植物根系吸收利用评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)18、群落中物种数目的多少称为______________。19、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落_______的过程，就叫演替。20、演替的类型包括：初生演替和_______。

初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被；但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。

次生演替：指在原油植被虽然已不存在，但原有的_______基本保留，甚至还保留了植物的种子或者其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。21、动物的_______，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即_______可以体现为行为信息。如雄鸟在求偶是会进行复杂的________。22、生态系统的自我调节能力不是_______的，当外界干扰因素的强度超过_______时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。23、我国在控制人口增长的同时，还加大了保护资源和环境的力度，如_______，退耕还林、还草、还湖，_______；加强_______保护和自然保护区建设，以及推进_______。24、碳在无机环境与生物群落之间是以______的形式进行循环的。25、根据群落的_________和__________________等方面的差异，可以将陆地群落大致分为荒漠、草原、森林等。26、群落中______________称为丰富度。评卷人得分四、实验题(共4题，共8分)27、种植水生植物是富营养化水体修复的重要方法；研究人员选取挺水植物黄菖蒲，漂浮植物凤眼莲；浮叶植物黄花水龙和沉水植物苦草四种不同类型的水生植物为研究对象，探究其对某富营养化水生生态系统的修复效果和净化机制。

（1）在该生态系统中生活着各种挺水植物、浮水植物和沉水植物，这种空间分布属于群落的___________结构，这些水生植物属于生态系统组成中的___________，该生态系统中的各种生物共同构成了___________。

（2）研究人员通过实验；获得了种植四种不同水生植物后，某富营养化水生态系统中总N的浓度变化结果，如下图所示：

据图分析，对总氮去除效果最好的是___________。

（3）水体富营养化会造成藻类的大量繁殖，而水生植物可以通过与藻类植物________；从而抑制藻类植物的过渡生长。

（4）水生植物可向发达的根系输送氧气，在根际形成氧微环境，为微生物提供了良好的生存环境，加强了相关微生物对水体中N的____________。

（5）富营养化水体修复是当前水环境治理中的重点，请你根据生态学相关知识，提出两条具体治理措施____________________________________________________。28、美国白蛾是一种严重危害果林木；农作物的食叶性害虫；自入侵以来对我国多个省市造成了严重危害。周氏啮小蜂能将产卵器刺入美国白蛾等害虫坚硬的蛹表皮，将卵产在蛹内，并在蛹内发育成长，吸尽蛹中全部营养，从而杀死美国白蛾等害虫。核型多角体病毒（HcNPV）可以通过侵染美国白蛾幼虫，使其部分死亡。

（1）在生态系统组成成分中；美国白蛾属于_____，HcNPV与美国白蛾的种间关系是_______。

（2）科研人员分别对放蜂区（按比例释放一定数量的周氏啮小蜂；不用农药）和对照区（常规农药防治）美国白蛾蛹被周氏啮小蜂和其他天敌寄生的情况进行了调查，结果如下图：

统计数据发现；放蜂区其他天敌对美国白蛾蛹的寄生率升高，可能原因是____________。

（3）为取得更好的防治效果；科研人员计划使用HcNPV和周氏啮小蜂共同防蛾。假设“带毒蛹”（被HcNPV感染的虫蛹）对周氏啮小蜂的繁殖没有影响。为验证该假设，设计了如下实验方案。请在下列选项中选择a～f填入①～④处，选择g～i填入⑤处。

。组别。

实验处理。

统计并记录。

实验组。

_____；产卵于_____中。

分别计数实验组和对照组的_____

对照组。

_____；产卵于_____中。

a．“带毒”美国白蛾成虫b．“带毒”美国白蛾蛹c．“不带毒”美国白蛾成虫d．“不带毒”美国白蛾蛹e．HcNPV病毒f．周氏啮小蜂g．总出蜂量h．雌蜂量i．雌雄蜂寿命。

若实验结果为____________，则二者可以共同用于同一区域美国白蛾的防治。29、结合下列材料；对以下问题分析并作答：

（1）如图①～④分别为A．地衣中的藻类和真菌；B．大小两种草履虫；C．狐与兔；D．细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数；横轴表示时间）。请据图回答：

判断A～D四组生物的对应曲线：

A．______；B．______；C．______；D______。

（2）若图2所示的种群为某鼠种群。在C点时，鼠种群的年龄组成类型为__________。在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率－死亡率）增长，若该种群初始数量为N，则两年后它们的数量将达到____________________。

（3）图中计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体的总体积为0．1mm3。现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释；用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘，使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液。

现观察到图中所示a、b、c、d、e5个中方格内共有酵母菌44个，则上述1mL酵母菌样品中约有菌体______个。30、图1表示两种类型种群数量变化的曲线。图2是某生态学家对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年的监测结果（λ表示当年种群数量是前一年种群数量的倍数）。请据图回答问题：

(1)一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线如图1中的甲曲线所示，在统计酵母菌数量时应采取的方法是______法。将酵母菌数量的变化绘制成这种曲线，这种研究方法属于构建______模型。在a点之后引起酵母菌数量下降的主要因素可能是______（至少说出两种原因）。

(2)图2中鲫鱼种群在t3后种群数量变化类似于图1中____曲线的增长类型，鲤鱼种群在t3时的数量____（填“>”“<”或“=”）t2时的数量。评卷人得分五、综合题(共2题，共6分)31、下图表示种群数量变化的曲线。请据图回答问题：

（1）种群密度是种群最基本的数量特征，________能预测未来种群数量的变化。

（2）若某种群数量变化呈现图中Ⅰ型曲线，其种群的增长速率随着时间的推移将_________（填“增大”、“变小”或“不变”）。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数，这种变化可引起种群的__________的发生改变；从而导致生物进化。

（3）Ⅱ曲线是某生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，ab段种群λ（本次取样数量与上一次取样数量的比值）_________（填“>1”、“=1”、“<1”）；则c点之后引起酵母菌数量下降的主要因素是_____。将酵母菌数量的变化绘制成曲线属于构建_____模型。

（4）假如培养液中的酵母菌数量变化如曲线Ⅲ，出现的最可能原因是_____。32、土壤微生物包括细菌、真菌、病毒和原生动物等微小生物，在土壤物质转化、有机质分解和维持土壤肥力等过程中起着关键作用。下表为研究人员调查的某地区土壤中原生动物的分布情况。类别凋落物层（0～16cm）腐殖质层（6～13cm）过渡层（13～20cm）（个/g±）/（%）（个/g±）/（%）鞭毛虫220000（73%）51000（17%）29000（10%）变形虫类15000（32%）17000（37%）14500（31%）壳变形虫类4560（38%）2000（24%）4560（38%）纤毛虫类3500（52%）1700（25%）1500（24%）

(1)该土壤原生动物的分布情况是利用________法进行采集、调查的。由表中数据可知，土壤中的原生动物具有垂直分布现象，造成该现象的原因有________。

(2)变形虫类和纤毛虫类以细菌和其它原生动物等为食物，这些动物可能属于土壤生态系统生物成分中的________，其同化的能量用于自身生长、发育和繁殖等生命活动以及________。

(3)研究发现，该地区的蚯蚓机体内有吞食的微塑料碎片，据此能否判断微塑料在蚯蚓机体内存在生物富集现象？请做出判断并说明理由________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

甲图中：A是组织液；B是淋巴，C是血浆，D是细胞内液。

乙图中：A是生产者；B；C是消费者。

丙图中：A是生产者；B是分解者，C是消费者，D是大气中的二氧化碳。

【详解】

A；甲图D是细胞内液；B是淋巴，淋巴中也存在细胞，如淋巴细胞，淋巴可以和淋巴细胞内液直接进行物质交换，A错误；

B；乙图中B分别处于第二和第三营养级；B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a；B体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=ax÷20%÷20%+x（1-a）÷20%=20ax+5x，B正确；

C；丙属于生态系统层次；C错误；

D；丙图中的B为分解者；不属于营养级，D错误。

故选B。2、C【分析】【分析】

生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程。在食物链中，营养级越高，生物体内的有毒物质含量越多。

【详解】

A；臭氧层空洞是由于氟利昂等物质的大量排放引起的；不能够通过食物链而引起生态危机，A错误；

B；水资源短缺是由于生活废水、工业污水等污染水源所致；不能够通过食物链而引起生态危机，B错误；

C；汞、镉等有毒物质化学性质稳定；不容易被生物代谢排出，会通过食物链富集而引起生态危机，C正确；

D；过多的二氧化碳的排放会导致全球的温度的提升；形成“温室效应”，不能够通过食物链而引起生态危机，D错误。

故选C。3、B【分析】【分析】

题图分析：图中，t1之前种群数量增长率逐渐增大，种群数量逐渐增多；t1时种群数量增长率最大；t1～t2时，种群数量增长率逐渐降低，但种群数量还在逐渐增多；t2时；种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。所以图示为S型增长曲线的种群数量增长率随时间变化曲线。

【详解】

A、在t0-t2时间内；种群数量呈“S”型增长，A错误；

B、t2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值（N），t1时该种鱼种群数量增长率最大；此时种群数量为N/2，B正确；

C、在t2时种群与在t0时种群增长率相等；但个体的数量不同，C错误；

D、在t1-t2时；种群数量增长率虽然下降，但仍在增长，因此该种鱼的种群数量呈上升趋势，D错误。

故选B。

【点睛】4、B【分析】【分析】

种群的特征包括：

1；种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征。

2；出生率和死亡率：单位时间内新产生的个体数目或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用。

3；迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。

4；年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例(包括增长型、稳定型、衰退型)；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。

5；性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。

【详解】

A；种群数量是种群最基本的特征；A正确；

B；种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；种群密度越大，可以是种群数量增多，也可以是面积或体积减少，B错误；

C；调查种群数量的方法有标志重捕法、样方法。样方法适用于植物和活动范围小的动物；标志重捕法适用活动能力强和活动范围大的动物，C正确；

D；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势；D正确。

故选B。5、B【分析】【详解】

①生态系统种群类型数量较乙生态系统多；一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强，且在气候条件骤变后，甲种群数量能保持相对稳定，而乙种群数量变化较大，由此可见，甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强，①正确；

②群落是同一时间内在一定区域中各种生物种群的集合；据图分析，两个区间甲生态系统中生物种类少于乙，这样甲生态系统中生物群落的营养关系不一定较乙复杂，②错误；

③新的物种产生必须经过生殖隔离；乙生态系统在S点后不一定有新的物种产生，③错误；

④乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低；而S点后种群类型数量又逐渐增加，可见S点后一定经历过一个次生演替的过程，④正确；所以①④正确。

故选B。6、D【分析】【分析】

1；生长素的极性运输是指生长素只能由形态学上端运输到形态学下端；不能反过来运输。

2；能量流动的特点：单向流动、逐级递减。

3；反射的结构基础是反射弧；最简单的反射弧由2个神经元组成，由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜，因此反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的。

【详解】

A；植物生长素的极性运输是单向的；即只能由形态学上端运输到形态学下端，A错误；

B；能量在生态系统中只能沿着食物链或食物网单向流动；B错误；

C；由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜；因此反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的，C错误；

D；生物之间信息传递是双向进行；因此兔子与狼之间的信息传递是双向的，D正确。

故选D。7、B【分析】【分析】

标志重捕法是指在种群的活动范围内；捕获一部分个体，做上标记后再放回原处，一段时间后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。

【详解】

A；用标志重捕法调查某种鱼的种群密度时；若网孔过大，最后调查出的是大鱼的密度，不是种群密度，调查结果偏小，A错误；

B；利用数学模型研究“J”型曲线（指数增长）时；食物、空间充足，气候适宜，属于模型假设，B正确；

C；受灾水稻呈斑块性的稀疏分布属于种群的空间特征；C错误；

D；珠峰地区海拔2500米左右的常绿阔叶林带与海拔4500米的高山阔叶林带是两个不同的群落；反映了群落的垂直地带性分布；群落的垂直结构一个群落内部的特征，D错误。

故选B。8、A【分析】【分析】

湿地生态恢复工程就是采用工程学和生态学措施相结合的方法；如废水处理；点源和非点源污染控制、土地处理工程，以及动植物物种引进等，使受到干扰的湿地得以恢复。在湿地的周围，还应建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。

缓解温室效应的途径：1；植树造林；增大对二氧化碳的气体的吸收；2、开发新能源，减少化石燃料的燃烧，以减少气体排放和环境污染。

【详解】

A；开发新能源代替煤源有利于缓解温室效应和减少环境污染；A正确；

B；建立农村综合发展生态系统农；实现物质的多级循环利用，保证在资源有限的条件下有较多产出，利用了循环原理，但能量是单向流动、逐级递减的，不能循环利用，B错误；

C；湿地生态恢复工程是恢复原有的湿地生态系统；耕地会暂时性略有减少，但是其生态效益是巨大的，C错误；

D；取发达国家发展过程中的一些经验教训；发展中国家就应少走弯路，避免出现“先污染、破坏，后治理”的现象，虽然各种生态工程技术逐渐发展，但绝不能走“先污染，后治理”的老路，D错误。

故选A。二、多选题(共9题，共18分)9、B:C:D【分析】【分析】

生态农业是指运用生态学原理；在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次；多功能的综合农业生产体系。生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理，在生态系统中，能量流动和物质循环主要是通过食物链完成的能量转换，也是一条物质传递链，从经济上看，还是一条价值增殖量，因此，遵循这一原理就可以使生态系统中的物质和能量被分层多级利用，提高能量的转化效率，减少环境污染。

【详解】

A；“生态桥”工程的实施；促进了果园生态系统的物质循环，A正确；

B；将有机肥施加到果园中；有机肥能够作为微生物的营养，故有机肥的施入会改变土壤微生物的组成和密度，B错误；

C；将废弃物加工成有机肥；实现了果树对废弃物多级利用，而不会使能量循环利用，C错误；

D；果园属于人工生态系统；稳定性的维持通常靠人的作用，物种比较单一，其稳定性不会高于当地自然生态系统，D错误；

故选BCD。10、A:B:D【分析】【分析】

生态工程建设的目标是使人工控制的生态系统具有强大的自然再生产和社会再生产的能力。在生态效益方面要实现生态再生；使自然再生产过程中的资源更新速度大于或等于利用速度，在经济效益方面要实现经济再生，使社会经济再生产过程中的生产总收入大于或等于资产的总支出，保证系统扩大再生产的经济实力不断增强，在社会效益方面要充分满足社会的要求，使产品供应的数量和质量大于或等于社会的基本要求，通过生态工程的建设与生态工程技术的发展使得三大效益能协调增长，实现高效益持续稳定的发展。

【详解】

A、落实科学发展观，大力发展生态农业，实现物质的循环再生，能量的多级利用，建设社会主义新农村，A正确；

B、全民开展节能减排，实现能源的清洁生产，努力开发新能源，减少二氧化碳的排放，减弱温室效应，B正确；

C、建立原料一产品一原料”的生产模式，建立无废料生产体系，实现物质的循环利用，C错误；

D、要维持生物圈的稳态，达到可持续发展，在发展经济、制定政策上，首先要考虑环境效益，把保护环境放在优先地位上，D正确。

故选ABD。11、A:B:D【分析】【分析】

草原生态系统主要分布在干旱地区；降雨量很少。主要植物为草本植物，主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，两栖类和水生动物少见。

【详解】

A；草原主要分布在半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区；荒漠分布在干旱地区，A错误；

B；草原上的植物叶片狭窄；表面有茸毛或蜡质层，以减少水分的散失，B错误；

C；稀树干草原上长着伞形树冠状乔木；C正确；

D；鸵鸟、鸸鹋等大型鸟类在进化过程中失去飞翔能力；但善于奔跑，有利于生存，D错误。

故选ABD。

【点睛】

解题的关键是理解生物与环境的关系以及生态系统各类型的特点。12、A:C:D【分析】【分析】

生态系统具有一定的自我调节能力；自我调节能力的基础是负反馈调节，生态系统的自我调节能力是有一定度的。据图分析：图中的细菌属于分解者，可以将有机物分解为无机物，藻类属于生产者，能够利用无机盐离子，通过光合作用把无机物变成有机物。

【详解】

A；AB段溶解氧随有机物被需氧型细菌分解而大量消耗；A正确；

B；BC段细菌减少的主要原因是有机物减少；B错误；

C；BC段有机物分解形成大量的无机物；为藻类提供了大量的无机营养，故藻类大量繁殖，C正确；

D、分析题图可知：AB段伴随含碳有机物被微生物大量分解转变成了无机物，故NH4+等无机盐离子逐渐增加；D正确。

故选ACD。13、A:C【分析】【分析】

1；群落演替：随着时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程。包括初生演替和次生演替两种类型。

2；现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

A；人类的活动可以改变群落演替的方向；可以让沙漠变绿洲，也可以让绿洲变为沙漠，A正确；

B；梭梭树的不同种群无法进行基因交流；可能存在生殖隔离，也可能是存在地理隔离，B错误；

C；干旱将导致梭梭树基因频率发生定向改变；并决定生物进化的方向，C正确；

D；种植梭梭树后；生物种类增多，其抵抗力稳定性增强，恢复力的稳定性降低，D错误。

故选AC。14、A:C【分析】【分析】

1；生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。

2；能量去路：

①自身呼吸消耗；转化为其他形式的能量和热能；

②流向下一营养级；

③残体；粪便等被分解者分解；

④未被利用：包括生物每年的积累量；也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。

即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

【详解】

A；植物不能利用有机肥中的能量；只有分解者将有机物分解后，植物利用其中的矿质元素，有机肥中的能量主要流向土壤微生物（分解者），A正确；

B；过程③中的能量是草中未被利用的部分；有可能会被第二营养级的生物利用，但还有的部分可能会被分解者分解，B错误；

C；羊的遗体、残骸的能量属于羊同化的能量中用于生长发育繁殖的部分；C正确；

D；过程④通过呼吸作用大部分能量以热能的形式释放；还有部分转化成ATP的能量用于生命活动，D错误。

故选AC。15、B:C:D【分析】【分析】

生态系统的物质循环：在生态系统中；组成生物体的C；H、O、N、P、Ca等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环。物质循环的特点：循环往复、反复利用，具有全球性。

【详解】

A；生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的；物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复，A错误；

B；由示意图可知；物质可以从生物群落到无机环境，又可以从无机环境到生物群落，体现了物质循环具有循环往复运动的特点，B正确；

C；藻类通过呼吸作用和光合作用完成碳在生物与无机环境间的相互转化；参与生态系统的碳循环，C正确；

D、藻类中的有机物归根结底来源于进行光合作用的有机物，而光合作用产生的有机物中碳的来源是大气中的CO2；D正确。

故选BCD。16、A:B:D【分析】【分析】

群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

【详解】

A；湿地生物群落中的生物既有水生生物也有陆生生物；A正确；

B；在华北地区春天开放的花多数是风媒花；不少植物的果实有翅，能借助风力传播，B正确；

C；热带雨林中的乔木分枝发达；一般叶片较大，水热充足，光合作用旺盛，C错误；

D；草原上的植物往往根系发达；叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，利于对水的吸收并减少水分散失，D正确。

故选ABD。17、B:C【分析】【分析】

输入每营养级的能量去向分为两部分：一部分在该营养级生物的呼吸作用中以热能的形式散失；一部分则用于该营养级生物的生长；发育和繁殖。而后一部分能量中，包括现存的生物体含有的能量(未被利用)、流向分解者的能量、流向下一营养级的能量（最高营养级生物除外）。

【详解】

A、植食性动物的同化量为：3.27×105-1.31×105=1.96×105J/（cm2·a）；同化量中除去呼吸散失的能量才是用于植食性动物生长；发育和繁殖的能量，A错误；

B；生态位是指一个种群在生态系统中；在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，故可知植食性动物在生态系统中占据不同的生态位，B正确；

C；植食性动物粪便中的能量属于上一营养级的能量；这部分能量最终被分解者利用，属于生产者的能量，C正确；

D；枯枝落叶层中的物质经微生物分解为无机物后能被植物根系吸收利用；但是能量不可以被植物根系吸收利用，因为能量不能循环利用，D错误。

故选BC。三、填空题(共9题，共18分)18、略

【分析】【分析】

物种的丰富度：是指一个群落或生态系统中物种数目的多少；属于群落水平研究的问题。

【详解】

群落中物种数目的多少称为丰富度。物种丰富度影响生态系统的稳定性。

【点睛】【解析】丰富度19、略

【解析】代替20、略

【解析】①.次生演替②.土壤条件21、略

【解析】①.特殊行为②.生物的行为特征③.求偶炫耀22、略

【解析】①.无限②.一定限度。23、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】植树种草防治沙漠化生物多样性生态农业。24、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】CO225、略

【分析】【分析】

群落是指在相同时间一定地域中各种生物的集合。群落水平上主要研究以下问题：群落的范围和边界；群落的物种组成，优势物种，空间结构，种间关系，生态位及群落的演替等。

【详解】

观察一个群落；首先看到的是群落外貌。根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地群落大致分为荒漠；草原、森林等类型。物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。

【点睛】

本题主要考查群落的结构和群落的类型。解题关键是要明确群落水平上研究的问题与种群水平上研究的不同，进一步掌握群落在外貌和物种组成上的差异。【解析】①.外貌②.物种组成26、略

【分析】【详解】

群落中物种数目的多少称为丰富度。【解析】物种数目的多少四、实验题(共4题，共8分)27、略

【分析】【分析】

群落的结构：水平结构和垂直结构。

生态系统的结构：生态系统的成分和营养结构；前者包括：生产者；消费者、分解者和非生物的物质和能量；后者包括食物链和食物网。

【详解】

（1）不同水层生活不同的生物；体现的是群落的垂直结构。水生植物可以进行光合作用制造有机物，属于生态系统的生产者。水体中的生产者；消费者和分解者会共同构成生物群落。

（2）由曲线图可知；黄菖蒲处理组总氮数下降最多，故除氮效果最好。

（3）水生植物通过与藻类竞争而抑制藻类的过度繁殖。

（4）水生植物在根际形成氧微环境；为微生物提供了良好的生存环境，加强了相关微生物对水体中N的利用，降低水体中氮的含量。

（5）可以从控制和消除外源污染入手；尽量控制进入湖内的污染物，同时清淤挖泥；引水冲污；利用藻类、有效微生物群、各种高等水生植物（水生维管束植物）及陆生植物等重建水生生态环境，使湖泊恢复其应有的功能，进行富营养化水体修复。

【点睛】

富营养化水体中N含量较高，引起藻类大量繁殖，可以通过种植水生植物与藻类竞争降低水体中N含量，同时还应该减少污水排入。【解析】垂直结构生产者群落黄菖蒲竞争利用从控制和消除外源污染入手，尽量控制进入湖内的污染物，同时清淤挖泥、引水冲污；利用藻类、有效微生物群、各种高等水生植物（水生维管束植物）及陆生植物等重建水生生态环境，使湖泊恢复其应有的功能28、略

【分析】【分析】

根据题干信息“周氏啮小蜂能将产卵器刺入美国白蛾等害虫坚硬的蛹表皮；将卵产在蛹内，并在蛹内发育成长，吸尽蛹中全部营养，从而杀死美国白蛾等害虫”分析，周氏啮小蜂与美国白蛾蛹属于寄生关系，所以周氏啮小蜂属于消费者；这种寄生关系导致有害生物死亡而控制其种群数量的方法称为生物防治，这种方法最大的优点是不污染环境，但见效慢。

【详解】

（1）美国白蛾是一种严重危害果林木；农作物的食叶性害虫；在生态系统组成成分中，美国白蛾属于消费者，HcNPV是病毒，与美国白蛾的种间关系是寄生关系。

（2）统计数据发现；放蜂区其他天敌对美国白蛾蛹的寄生率升高，可能是因为放蜂区不使用农药，降低了美国白蛾其他天敌的死亡率。

（3）实验目的为验证“带毒蛹”（被HcNPV感染的虫蛹）对周氏啮小蜂的繁殖没有影响。故实验组处理应为周氏啮小蜂将卵产于“带毒”美国白蛾蛹；对照组为周氏啮小蜂将卵产于“不带毒”美国白蛾蛹，观察并统计总出蜂量；雌蜂量和雌雄蜂寿命。若“带毒蛹”（被HcNPV感染的虫蛹）对周氏啮小蜂的繁殖没有影响，则实验结果为实验组和对照组差异不大，二者可以共同用于同一区域美国白蛾的防治。

【点睛】

本题考查生物防治和种群种间关系的相关知识。分析实验时需理清实验目的，根据实验目的确定实验自变量和因变量，再结合题意答题。【解析】消费者寄生放蜂区不使用农药，降低了美国白蛾其他天敌的死亡率fbfdghi实验组和对照组差异不大29、略

【分析】【分析】

一般来说共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物一种增多（减少）；另一种也随着增多（减少）；竞争是两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡；寄生可能使宿主数量减少，但不可能使宿主全部死亡。

图2所示为与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线；种群密度在A~C时，出生率大于死亡率，且两者的差值在增大，因此种群数量增长率逐渐增大；种群密度为C时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长率逐渐最大；种群密度在C~D时，出生率大于死亡率，且两者的差值在减小，因此种群数量增长率逐渐降低；种群密度为E时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。

在探究酵母菌种群数量变化的实验中，酵母菌数量的计算公式为：每个小方格中酵母菌数量×400÷（0.1mm3×10-3）×稀释的倍数。并且实验过程中需注意相关注意点；如：取样时要先振荡摇匀；酵母菌浓度过高时要加水稀释、计数时只数上边线和左边线的菌体数等。

【详解】

（1）据图分析；①表示捕食关系的两个种群，②表示两个竞争能力差异较大的两个种群，③表示互利共生的两个种群，④表示两个寄生关系的种群，所以A~D四组生物的对应曲线分别是③，②，①，④。

（2）在C点时；出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长率逐渐最大，所以鼠种群的年龄组成类型为增长型。在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N，则两年后它们的数量将达到N×（1+150%）×（1+150%）=6.25N。

（3）根据题意可知，5个中方格共80个小室内有酵母菌44个，则整个计数室酵母菌数量=44÷80×400=220个，并且酵母菌样品稀释了100倍，因此上述1ml酵母菌样品中约有菌体=220÷（0.1mm3×10-3）×100=2.2×108个。

【点睛】

第一小题结合图示主要考查种间关系的曲线的识别与判断，意在强化学生对四种曲线的识记、理解与掌握。第二小题结合种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图，考查种群的特征、种群数量变化，要求考生明确出生率和死亡率决定了种群密度的大小，掌握估算种群密度的方法和种群数量变化曲线，能准确判断图中各曲线种群