2023一年级语文上册 第六单元 8 雨点儿配套说课稿 新人教版

2023一年级语文上册第六单元8雨点儿配套说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级语文上册第六单元8雨点儿配套说课稿新人教版设计思路本课以《雨点儿》为载体，通过朗读、模仿、表演等教学活动，引导学生感受雨点儿的美，培养学生的语言表达能力和想象力。结合一年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用：通过朗读、仿写等活动，提高学生的语言表达能力；2）思维发展与提升：引导学生通过想象和推理，发展逻辑思维能力；3）审美鉴赏与创造：感受自然之美，培养学生的审美情趣；4）文化传承与理解：通过了解雨天的文化内涵，增强学生的文化意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生在日常生活中接触过雨天，对雨有初步的认识，但可能缺乏对雨声、雨景的细致观察和表达。在语言方面，学生已具备基本的识字、朗读能力，但词汇量有限，对诗歌的欣赏和理解能力尚在培养阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的现象尤为感兴趣。学生的注意力集中时间较短，需要通过多种感官刺激来维持学习兴趣。在学习能力上，学生具备模仿和记忆的基础能力，适合通过游戏、表演等形式进行学习。学习风格上，学生倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诗歌意境时可能遇到困难，难以将文字与具体形象联系起来。此外，学生在表达时可能会遇到词汇量不足、句子结构简单的问题。在朗读时，学生可能难以把握诗歌的节奏和韵律。针对这些挑战，教师应通过多样化的教学策略，如图片辅助、角色扮演等，帮助学生克服困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：语文教材配套电子资源、网络教学平台

-信息化资源：雨天的图片、音频资料、相关诗歌朗诵视频

-教学手段：实物教具（如雨伞、雨衣）、手工制作材料（如彩纸、胶水）教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅雨天的图片，引导学生观察并描述画面。

2.提问：“你们喜欢下雨天吗？为什么？”

3.学生自由发言，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习一首关于雨天的诗歌——《雨点儿》。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师朗读诗歌，引导学生注意诗歌的节奏和韵律。

2.提问：“诗歌中提到了哪些事物？它们有什么特点？”

3.学生回答，教师总结并板书：“雨点儿、小河、小溪、小池塘、小河、小溪、小池塘。”

4.教师讲解诗歌意境，引导学生感受雨天的美丽。

5.提问：“诗歌中的雨点儿有什么特点？”

6.学生回答，教师总结：“雨点儿细细的、密密的、轻快的，就像一群快乐的孩子在玩耍。”

7.教师引导学生模仿诗歌中的雨点儿，感受其特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示与诗歌相关的图片，让学生根据图片内容，用诗歌中的词汇进行描述。

2.学生自由练习，教师巡视指导。

3.学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为这首诗歌有什么好处？”

2.学生回答，教师总结：“这首诗歌让我们感受到了雨天的美丽，也让我们学会了欣赏自然。”

3.教师提问：“你们还知道哪些关于雨天的诗句？”

4.学生回答，教师总结并板书：“好雨知时节，当春乃发生。”

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行“雨点儿接力”游戏，让学生模仿诗歌中的雨点儿，感受其特点。

2.教师提问：“你们觉得这个游戏有趣吗？为什么？”

3.学生回答，教师总结：“这个游戏不仅有趣，还能让我们更好地记住诗歌中的内容。”

4.教师引导学生思考：“在现实生活中，我们如何运用诗歌中的知识？”

5.学生回答，教师总结：“我们可以通过观察自然、体验生活，将诗歌中的知识运用到实际中。”

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的意境和表达方式。

2.教师引导学生思考：“你们还想知道关于雨天的哪些知识？”

3.学生回答，教师根据学生的回答，拓展相关内容。

4.教师布置课后作业：“回家后，请同学们观察一下雨天的景象，并用诗歌的形式描述出来。”

教学时长：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言表达能力的提升：通过本节课的学习，学生能够正确朗读《雨点儿》这首诗歌，并能够运用诗歌中的词汇和句式进行简单的描述和创作，从而提高他们的语言表达能力。

2.诗歌欣赏能力的增强：学生通过学习这首诗歌，能够感受到诗歌的意境和情感，培养对自然美景的欣赏能力，以及对诗歌韵律和节奏的感知。

3.观察力的培养：学生在学习过程中，需要观察图片、描述雨天的景象，这有助于培养他们的观察能力，使他们更加细致地观察周围的环境。

4.想象力和创造力的激发：诗歌《雨点儿》中丰富的想象和创造性的表达，能够激发学生的想象力，鼓励他们在日常生活中进行创造性思考。

5.文化素养的提高：通过学习这首诗歌，学生能够了解和感受中国传统文化的魅力，提高他们的文化素养。

6.朗读技巧的掌握：学生在朗读诗歌的过程中，学会了如何把握诗歌的节奏和韵律，这对他们今后学习更多诗歌和文学作品有积极的帮助。

7.团队合作能力的提升：在课堂互动环节，学生通过小组讨论、接力游戏等活动，学会了与他人合作，提高了团队合作能力。

8.自主学习能力的发展：学生在完成课后作业时，需要独立观察和创作，这有助于培养他们的自主学习能力。

9.情感态度与价值观的培养：通过学习这首诗歌，学生能够体会到雨天的美好，培养乐观向上的情感态度，以及珍惜自然、热爱生活的价值观。

10.语文素养的综合提升：本节课的学习内容涵盖了朗读、欣赏、观察、想象等多个方面，有助于学生语文素养的综