2016七年级信息技术上册 第2课 获取图片说课稿 新人教版

2016七年级信息技术上册第2课获取图片说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2016七年级信息技术上册第2课获取图片说课稿新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2016七年级信息技术上册第2课《获取图片》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生了解图片获取的途径和方法，包括网络下载、扫描、拍照等，这与学生已掌握的计算机基本操作和互联网使用技能紧密相关。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感度和获取能力，提高信息处理和利用图片信息解决问题的意识。

2.计算思维：通过图片获取和编辑过程，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，培养算法思维。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行学习，激发创新意识，培养自主学习能力和信息创造力。

4.信息责任：教育学生遵守网络道德，尊重知识产权，正确使用图片资源，培养良好的信息社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生通常已经具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标和键盘等。在信息技术的初步学习中，他们可能已经接触过简单的文件管理操作，如复制、粘贴、删除等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术的兴趣通常较高，喜欢探索和尝试新鲜事物。他们具备一定的动手操作能力，能够通过直观的学习方式快速掌握新技能。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过观察和模仿学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在获取图片时可能遇到的问题包括如何有效地搜索和筛选合适的图片资源，以及如何正确使用图片编辑工具进行简单的图片处理。此外，学生可能对版权保护和网络安全意识不足，需要教师引导他们正确使用图片资源，避免侵权行为。在操作过程中，部分学生可能对图片编辑软件的使用不够熟练，需要教师提供适当的指导和帮助。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、网络连接、图片编辑软件（如Photoshop、画图工具等）、扫描仪、数码相机。

-课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资料和在线测试。

-信息化资源：在线图片库资源链接、版权许可的图片素材库。

-教学手段：PPT演示文稿、实物演示（如手机、平板电脑等移动设备）、教学视频、互动式学习软件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过学校在线平台发布《获取图片》的预习资料，包括PPT展示图片获取的基本方法，以及图片编辑软件的基本界面介绍。

设计预习问题：教师设计问题如“如何从互联网上安全地下载图片？”“图片版权问题有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：教师通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解图片获取的基本流程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成初步的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图片获取的基本流程，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一些生活中常见的图片，引导学生思考图片在日常生活中的作用，从而引出本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解图片获取的方法，包括网络搜索、图片库下载、扫描和拍照等。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己获取图片的经验。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，分享自己的经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解图片获取的基本知识和技巧。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解图片获取的方法，掌握获取图片的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生从互联网上下载一张图片，并尝试使用图片编辑软件对其进行简单编辑。

提供拓展资源：教师提供一些在线图片库和图片编辑软件的教程，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于图片获取和编辑的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：学生在完成作业后，对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的图片获取和编辑技能。

通过拓展学习，提高学生的信息素养和创造力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字图像处理基础》：介绍数字图像处理的基本概念、原理和应用，适合对图片处理技术感兴趣的学生深入学习。

-《网络图片获取与版权知识》：详细讲解网络图片的获取途径、版权保护等相关知识，帮助学生了解如何合法获取和使用图片。

-《图片编辑技巧与应用》：介绍多种图片编辑软件的使用技巧，如Photoshop、GIMP等，让学生掌握图片编辑的基本技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图片获取工具，如搜索引擎、图片库等，比较它们的优缺点，并总结适合自己的图片获取方法。

-引导学生关注图片在各个领域的应用，如摄影、设计、广告等，了解图片在不同行业中的价值和作用。

-鼓励学生利用图片编辑软件进行创意设计，如制作个人海报、宣传册等，提高自己的审美和设计能力。

-组织学生进行图片主题创作活动，如“家乡的变化”、“校园生活”等，通过图片记录和表达自己的情感和观点。

-引导学生关注网络安全，了解网络图片的侵权行为，培养良好的网络道德和版权意识。

3.知识点拓展：

-图片格式：介绍常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，讲解它们的优缺点和适用场景。

-图片分辨率：讲解图片分辨率的概念、影响和调整方法，帮助学生了解图片质量与文件大小的关系。

-图片版权：介绍图片版权的相关知识，如版权保护、侵权行为等，引导学生正确使用图片资源。

-图片编辑技巧：讲解图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等，提高学生的图片处理能力。

-图片应用领域：介绍图片在各个领域的应用，如摄影、设计、广告、教育等，拓宽学生的知识视野。

4.实用性拓展：

-学生可以利用学到的图片获取和编辑技能，制作个人作品集，展示自己的才华和创意。

-学生可以尝试将图片应用于日常生活，如设计个人名片、制作家庭相册等，提高生活品质。

-学生可以参与学校或社区组织的图片展览活动，展示自己的作品，与他人交流学习。

-学生可以关注国内外的摄影比赛和设计比赛，了解行业动态，提升自己的专业素养。板书设计①图片获取途径

-网络搜索

-